Seriare e classificare gli oggetti — scheda

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In breve: Impariamo a mettere in ordine gli oggetti e a raggrupparli secondo le loro proprietà.

Cosa vuol dire osservare un oggetto

Ogni oggetto che vediamo ha delle proprietà. Le proprietà sono le sue caratteristiche.

Per esempio, una matita può essere lunga, gialla e di legno. Una mela può essere rossa, tonda e dolce.

Quando osserviamo bene, scopriamo molte cose. Usiamo gli occhi, le mani, il naso e a volte le orecchie.

Seriare e classificare

Seriare vuol dire mettere in ordine. Disponiamo gli oggetti uno dopo l'altro secondo una regola.

Possiamo ordinare dal più piccolo al più grande. Oppure dal più leggero al più pesante.

Classificare vuol dire fare dei gruppi. Mettiamo insieme gli oggetti che si somigliano per una proprietà.

Per esempio, possiamo fare il gruppo degli oggetti rossi. Oppure il gruppo degli oggetti di plastica.

Le proprietà che usiamo sono tante: il colore, la forma, il materiale, la grandezza, il peso, la ruvidezza.

Esempi pratici

Esempio 1 — Seriare le matite. Prendi cinque matite di lunghezza diversa. Mettile in fila dalla più corta alla più lunga.

Esempio 2 — Classificare i bottoni. Versa sul banco una scatola di bottoni. Forma tre mucchietti: bottoni rotondi, bottoni quadrati, bottoni a stella.

Esempio 3 — Due proprietà insieme. Raccogli foglie in giardino. Fai i gruppi per colore. Poi, dentro ogni gruppo, ordina le foglie dalla più piccola alla più grande.

Esempio 4 — In cucina. Apri la dispensa. Metti insieme i cibi dolci e quelli salati. Hai classificato per sapore.

Parole difficili

Riferimenti

Fonte

Scheda didattica verificata sull'obiettivo ob.primaria.scienze.cl3.oggetti-materiali-trasformazioni.02 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Verificata il 2026-06-04 sulla norma di riferimento.

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