In breve: Un percorso è una strada da seguire. Possiamo descriverlo con parole, disegnarlo o spiegarlo a un amico.
Che cos'è un percorso
Ogni giorno facciamo tanti percorsi. Andiamo da casa a scuola. Ci spostiamo dal banco alla lavagna.
Un percorso è la strada che facciamo per andare da un punto a un altro. Possiamo raccontarlo, disegnarlo o seguirlo.
In matematica impariamo a dare istruzioni chiare. Così un compagno può rifare lo stesso percorso senza sbagliare.
Le parole per dare istruzioni
Per descrivere un percorso usiamo parole precise. Diciamo avanti, indietro, destra e sinistra.
Possiamo anche contare i passi. Per esempio: "fai tre passi avanti". Oppure: "gira a destra dopo due passi".
Quando giriamo, facciamo una rotazione. Una rotazione può essere a destra o a sinistra.
Esempio: per andare dal banco alla porta, posso dire "due passi avanti, gira a destra, quattro passi avanti".
Come disegnare un percorso
Possiamo disegnare un percorso su un foglio a quadretti. Ogni quadretto vale un passo.
Usiamo una freccia per mostrare la direzione. La punta della freccia indica dove andare.
Esempio pratico: disegna una griglia. Parti da una casella di partenza. Vai avanti di 3 quadretti. Gira a destra. Vai avanti di 2 quadretti. Sei arrivato!
Possiamo anche fare il contrario. Guardiamo il disegno e scriviamo le istruzioni a parole.
Giocare con i percorsi
Un gioco utile è "la guida cieca". Un bambino chiude gli occhi. Un compagno gli dà le istruzioni per camminare.
Se le istruzioni sono chiare, il bambino arriva al posto giusto. Se sono confuse, sbaglia strada.
Questo gioco insegna a parlare con ordine. Aiuta a capire l'importanza delle parole precise.
Parole difficili
- Percorso: la strada che facciamo da un punto a un altro.
- Direzione: la parte verso cui ci muoviamo, come avanti o indietro.
- Rotazione: il movimento di girare a destra o a sinistra.
- Istruzione: una parola o frase che dice cosa fare.
- Griglia: foglio diviso in tanti quadretti uguali.
Riferimenti
- Norma: Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione
- Obiettivo formativo coperto: ob.primaria.matematica.cl3.spazio-e-figure.03