Il campo di esperienza "La conoscenza del mondo" introduce il bambino ai primi concetti di numero, spazio, tempo, fenomeni naturali.
I numeri
A 3-4 anni il bambino:
- Conta a voce fino a 5-10 (recitando i numeri).
- Riconosce piccole quantità senza contare (1-2-3 oggetti a colpo d'occhio).
- Distingue uno/molti, tutti/nessuno.
A 5-6 anni:
- Conta fino a 20-30.
- Sa associare il numero alla quantità (3 = ●●●).
- Risolve piccoli problemi: "Hai 3 caramelle, te ne do altre 2, quante hai?"
- Inizia a comprendere il numero come ordine (prima/seconda/terza).
Spazio e forme
- Distingue dentro/fuori, sopra/sotto, davanti/dietro, vicino/lontano.
- Riconosce forme: cerchio, quadrato, triangolo, rettangolo.
- Capisce grande/piccolo, lungo/corto, alto/basso.
- Costruisce con mattoncini (Lego, Duplo): coordinazione visuo-spaziale.
Tempo
- Distingue prima/dopo, ieri/oggi/domani.
- Riconosce giorno/notte, mattina/pomeriggio/sera.
- A 5 anni: i giorni della settimana, i mesi (parzialmente), le stagioni (primavera/estate/autunno/inverno).
- Capisce le routine quotidiane (lavarsi, mangiare, giocare, dormire).
La natura
Esplora:
- Animali: domestici e selvatici, cosa mangiano, dove vivono, come si muovono.
- Piante: semi, germogli, fiori, frutti. Coltivare in classe (basilico, fagioli, girasoli).
- Acqua: solida (ghiaccio), liquida, gassosa (vapore); il ciclo dell'acqua.
- Aria: vento, palloncini, mulini a vento.
- Sole, luna, stelle: dì e notte, fasi lunari (raccontate con immagini).
Esperimenti semplici
- Galleggia/affonda (oggetti in una bacinella d'acqua).
- Magneti (cosa attraggono?).
- Semi nei vasi (osservare la crescita).
- Mescolare colori (giallo + blu = verde).
A che serve
I primi concetti matematici e scientifici si consolidano alla primaria; ma l'esplorazione attiva all'infanzia è la base per:
- Curiosità scientifica.
- Pensiero logico (causa/effetto).
- Linguaggio matematico (più di, meno di, uguale, di più, di meno).
- Cura per l'ambiente (rispetto della natura).