Le forze e il movimento

Scheda operativaScuola secondaria di I grado · 2ªscienze

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi con attenzione gli esercizi che seguono sul tuo quaderno. Per le domande a scelta multipla indica la lettera corretta, per i problemi mostra tutti i passaggi del calcolo e per le domande aperte costruisci frasi complete e ben formulate. Ricorda di indicare sempre le unità di misura nei risultati.

  1. Quale strumento si utilizza per misurare l'intensità di una forza?
  1. Se su un corpo agiscono due forze uguali e di verso opposto, la forza risultante è zero e il corpo resta fermo o continua a muoversi in linea retta a velocità costante.
  1. L'unità di misura della forza nel Sistema Internazionale è il ___, il cui simbolo è la lettera N maiuscola.

  2. Collega ciascun concetto della dinamica alla sua descrizione corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Primo principio | La forza è uguale al prodotto della massa per l'accelerazione | | Secondo principio | A ogni azione corrisponde una reazione uguale e contraria | | Terzo principio | Freccia che indica intensità, direzione e verso di una forza | | Vettore forza | Un corpo non soggetto a forze mantiene il suo stato di quiete o moto rettilineo uniforme |

  3. Una bicicletta con il ciclista ha una massa complessiva di 80 kg. Per partire da fermo, il ciclista applica una forza che produce un'accelerazione di 0,5 m/s². Calcola l'intensità della forza che il ciclista deve esercitare sui pedali.

  4. Un'auto procede su un'autostrada rettilinea a velocità costante di 100 km/h. Cosa possiamo dire delle forze che agiscono su di essa?

  1. Spiega con parole tue perché si dice che il movimento è sempre relativo, utilizzando un esempio concreto tratto dalla vita quotidiana diverso da quello del treno visto a lezione.

  2. Descrivi i tre principi della dinamica di Newton spiegandone il significato e fornendo per ciascuno un esempio pratico osservabile nella vita di tutti i giorni.

Stesso argomento, su misura

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Puoi rileggere la spiegazione quando serve. Per i calcoli usa pure la calcolatrice e scrivi una sola operazione per riga. Non avere fretta: conta quello che capisci, non la velocità.

  1. Che cosa è una forza?
  • A) Un colore
  • B) Una spinta o un tiro su un corpo
  • C) Un suono forte
  1. La forza di gravità tira i corpi verso il centro della Terra.
  • Vero / Falso
  1. L'unità di misura della forza è il ___ , il cui simbolo è N.

  2. Collega ogni parola alla sua definizione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Forza | Spazio diviso tempo | | Velocità | Forza che tira verso la Terra | | Gravità | Forze uguali e opposte | | Equilibrio | Spinta o tiro su un corpo |

  3. Quale formula calcola la velocità? Il simbolo : vuol dire diviso.

  • A) v = s + t
  • B) v = s : t
  • C) v = s × t
  1. Un gatto percorre 8 (otto) metri in 4 (quattro) secondi. Quanto vale la sua velocità in m/s?

  2. Se due forze uguali agiscono in versi opposti, il corpo resta fermo.

  • Vero / Falso
  1. Guarda intorno a te in casa. Scrivi un esempio di forza di contatto e uno di forza a distanza.

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Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.scienze.cl3.astronomia-scienze-terra.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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