La classificazione dei viventi

Scheda operativaScuola secondaria di I grado · 1ªscienze

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi con attenzione i seguenti esercizi sulla classificazione dei viventi. Leggi bene ogni consegna prima di rispondere e, quando richiesto, scrivi le risposte distese sul quaderno. Ricorda di motivare le scelte negli esercizi aperti e di usare i termini scientifici corretti.

  1. Chi è considerato l'inventore del sistema di classificazione con due nomi in latino (nomenclatura binomia)?
  1. Qual è l'unità fondamentale della classificazione dei viventi?
  1. Il DNA viene utilizzato dagli scienziati moderni per stabilire le parentele tra le specie.
  1. Il delfino e lo squalo appartengono alla stessa classe di animali perché vivono entrambi nel mare.
  1. L'insieme di organismi che possono accoppiarsi tra loro e generare figli fertili si chiama ___.

  2. Il nome scientifico dell'essere umano è Homo ___.

  3. Abbina ogni regno alla sua caratteristica distintiva. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Monere | Si nutrono assorbendo sostanze, includono muffe e lieviti | | Funghi | Producono il cibo grazie alla fotosintesi | | Piante | Si nutrono di altri organismi e in genere si muovono | | Animali | Organismi unicellulari senza nucleo, come i batteri |

  4. Abbina ogni animale alla classe dei vertebrati a cui appartiene. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Trota | Uccelli | | Rondine | Anfibi | | Salamandra | Mammiferi | | Volpe | Rettili | | Serpente | Pesci |

  5. Quale di queste categorie è la PIÙ ampia, cioè contiene tutte le altre?

  1. A quale regno appartiene un fungo porcino?
  1. I muschi appartengono al gruppo delle briofite e si riproducono tramite semi.
  1. Le angiosperme sono le piante che producono fiori e frutti.
  1. Gli animali privi di colonna vertebrale si chiamano ___.

  2. Le categorie della classificazione, in ordine dalla più piccola alla più ampia, sono: specie, genere, famiglia, ordine, classe, ___ e regno.

  3. Quale tra questi è un animale invertebrato?

  1. Le piante con semi nudi protetti da coni, come il pino, si chiamano:
  1. Abbina ciascun gruppo di piante a un esempio tipico. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Briofite | Felce | | Pteridofite | Abete | | Gimnosperme | Ciliegio | | Angiosperme | Muschio del bosco |

  2. Spiega con parole tue perché è utile classificare gli esseri viventi.

  3. Quali sono le regole per scrivere correttamente il nome scientifico di una specie? Fai un esempio.

  4. Scegli un animale vertebrato a tua scelta e scrivi la sua classificazione completa, partendo dal regno fino alla specie. Spiega brevemente a quale gruppo appartiene e perché.

  5. Qual è la differenza principale tra vertebrati e invertebrati? Porta due esempi per ciascun gruppo.

  6. Osserva il tuo ambiente quotidiano e scegli cinque esseri viventi diversi tra loro. Per ciascuno indica a quale dei cinque regni appartiene e una caratteristica che ti ha aiutato a riconoscerlo.

  7. Due organismi della stessa famiglia hanno per forza anche lo stesso genere e la stessa specie.

  1. Perché il mulo, nato dall'incrocio tra cavallo e asino, dimostra che cavallo e asino appartengono a specie diverse?

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La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio prima di rispondere. Puoi rileggere la spiegazione quando vuoi. Non avere fretta: lavora un esercizio alla volta. Se un esercizio ha numeri, ricorda che 5 si legge anche cinque. Puoi disegnare schemi o usare colori per aiutarti.

  1. Quanti sono i regni dei viventi? Ricorda: il numero si scrive anche in parola.
  • A) 3 (tre)
  • B) 4 (quattro)
  • C) 5 (cinque)
  • D) 6 (sei)
  1. Un sasso è un essere vivente perché si trova in natura.
  • Vero / Falso
  1. Lo studioso che inventò la nomenclatura binomia si chiamava ___.

  2. Collega ogni vivente al suo regno corretto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Quercia | Animali | | Gatto | Funghi | | Porcino | Monere | | Batterio | Piante |

  3. Quale di questi animali è un vertebrato?

  • A) Farfalla
  • B) Lumaca
  • C) Passero
  • D) Ragno
  1. I funghi producono il loro cibo grazie alla luce del sole.
  • Vero / Falso
  1. Gli animali senza colonna vertebrale si chiamano ___.

  2. Quale fra questi NON è un essere vivente?

  • A) Margherita
  • B) Bicicletta
  • C) Coccinella
  • D) Fungo
  1. Scrivi due caratteristiche comuni a tutti gli esseri viventi.

  2. Collega ogni animale alla sua classe di vertebrati. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Trota | Anfibi | | Rana | Rettili | | Serpente | Mammiferi | | Cane | Pesci |

  3. Linneo diede a ogni specie due nomi scritti in latino.

  • Vero / Falso
  1. Il regno che comprende i batteri si chiama regno delle ___.

  2. Quale di questi è un invertebrato?

  • A) Tartaruga
  • B) Aquila
  • C) Lumaca
  • D) Delfino
  1. Spiega con parole tue che cosa significa classificare i viventi.

  2. Collega ogni termine alla sua spiegazione semplice. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Vertebrato | Animale senza colonna vertebrale | | Invertebrato | Varietà di specie sulla Terra | | Biodiversità | Grande gruppo di viventi simili | | Regno | Animale con la colonna vertebrale |

  3. Le piante e i funghi appartengono allo stesso regno della natura.

  • Vero / Falso
  1. Quante classi di vertebrati esistono? Ricorda di scrivere il numero anche in parola.
  • A) 3 (tre)
  • B) 4 (quattro)
  • C) 5 (cinque)
  • D) 7 (sette)
  1. Gli animali si dividono in vertebrati e ___.

  2. Descrivi un essere vivente che osservi vicino a casa tua. Indica regno e caratteristiche.

  3. Quale frase descrive bene un essere vivente?

  • A) Resta sempre uguale
  • B) Nasce, cresce e muore
  • C) Non ha bisogno di cibo
  • D) Non reagisce mai
  1. Collega ogni regno a un esempio adatto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Piante | Coniglio | | Animali | Champignon | | Funghi | Alga del mare | | Protisti | Basilico |

  2. La biodiversità indica la varietà di esseri viventi sulla Terra.

  • Vero / Falso
  1. Indica due differenze fra una pianta e un animale.

  2. Il processo con cui le piante fabbricano il cibo si chiama ___.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.scienze.cl3.esseri-viventi-corpo-umano.01-2025 — Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione. Da revisionare.

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