Le equazioni di primo grado

Scheda operativaScuola secondaria di I grado · 3ªmatematica

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo sul quaderno mostrando tutti i passaggi necessari. Ricorda di applicare correttamente i principi di equivalenza, di ridurre i termini simili e, quando richiesto, di eseguire la verifica della soluzione. Lavora con ordine e attenzione: nelle equazioni la precisione dei calcoli fa la differenza.

  1. Quale tra le seguenti uguaglianze è un'equazione di primo grado?
  1. L'equazione 2x+6=2(x+3) è un'identità, quindi è verificata da qualsiasi valore di x.
  1. Il primo principio di equivalenza permette di ___ lo stesso numero a entrambi i membri di un'equazione senza cambiarne la soluzione.

  2. Qual è la soluzione dell'equazione x+9=15?

  1. Risolvi l'equazione 4x−7=2x+11 e verifica la soluzione.

  2. Associa ogni equazione alla sua tipologia (determinata, indeterminata o impossibile). | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 3x+5=14 | indeterminata | | 2(x+1)=2x+2 | impossibile | | x+4=x+9 | determinata | | 5x=0 | determinata |

  3. L'equazione 3x²+1=10 è un'equazione di primo grado.

  1. Risolvi l'equazione 5(x−2)=3x+4.

  2. Un'equazione si dice ___ quando ammette una sola soluzione.

  3. Qual è la soluzione dell'equazione 3x=15?

  1. Risolvi l'equazione con denominatori: x/2 + x/3 = 5.

  2. Nel trasporto di un termine da un membro all'altro dell'equazione, il segno del termine cambia.

  1. Quale operazione applichi per primo per risolvere 2(x+3)=10?
  1. Spiega con parole tue cosa significa che un'equazione è impossibile e fai un esempio.

  2. Un quaderno e una penna costano insieme 7 euro. Il quaderno costa il triplo della penna. Quanto costa ciascun oggetto?

  3. Per eliminare i denominatori in un'equazione fratta si moltiplica ogni termine per il ___ comune multiplo dei denominatori.

  4. Risolvendo 7x−3=4x+12 si ottiene:

  1. In un parcheggio ci sono auto e moto per un totale di 30 veicoli e 96 ruote. Quante auto e quante moto ci sono?

  2. Moltiplicare entrambi i membri di un'equazione per zero produce un'equazione equivalente.

  1. Associa ogni equazione alla sua soluzione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | x+8=20 | x=7 | | 3x=21 | x=7 | | 2x−4=10 | x=20 | | x/4=5 | x=12 |

  2. Inventa un problema della vita quotidiana che si possa risolvere con l'equazione 2x+5=17 e descrivi il significato di x. Poi risolvi l'equazione e interpreta il risultato nel contesto del tuo problema.

  3. Risolvi l'equazione 2(3x−1)−4(x+2)=3x−15.

  4. Quale delle seguenti è la verifica corretta della soluzione x=4 nell'equazione 3x−5=7?

  1. Marco ha 12 anni in meno di suo padre. Tra 8 anni l'età del padre sarà il doppio di quella di Marco. Quanti anni hanno oggi?

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio prima di rispondere. Lavora un passo alla volta sul quaderno. Puoi usare colori diversi per i due membri. Se serve, disegna una bilancia per aiutarti a capire.

  1. Quale di queste è una equazione di primo grado?
  • A) x + 5 (cinque) = 9 (nove)
  • B) x² + 1 (uno) = 5 (cinque)
  • C) 2 (due) + 3 (tre) = 5 (cinque)
  1. Nell'equazione x + 2 (due) = 7 (sette), la lettera x è l'incognita.
  • Vero / Falso
  1. Il simbolo = significa ___.

  2. Qual è il primo membro di 3x + 1 (uno) = 10 (dieci)?

  • A) 10 (dieci)
  • B) 3x + 1 (uno)
  • C) 3x
  1. L'equazione x² = 4 (quattro) è di primo grado.
  • Vero / Falso
  1. In una equazione di primo grado l'esponente di x è ___.

  2. Abbina ogni equazione alla sua soluzione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | x + 2 (due) = 5 (cinque) | x = 5 (cinque) | | x − 1 (uno) = 4 (quattro) | x = 4 (quattro) | | 2x = 8 (otto) | x = 6 (sei) | | x : 3 (tre) = 2 (due) | x = 3 (tre) |

  3. Per risolvere x + 4 (quattro) = 9 (nove), cosa fai a entrambi i membri?

  • A) Aggiungo 4 (quattro)
  • B) Tolgo 4 (quattro)
  • C) Moltiplico per 4 (quattro)
  1. Risolvi: x + 3 (tre) = 8 (otto). x = ___.

  2. Risolvi: x − 2 (due) = 6 (sei). x = ___.

  3. Per risolvere 2x = 10 (dieci), cosa fai?

  • A) Divido entrambi per 2 (due)
  • B) Moltiplico entrambi per 2 (due)
  • C) Aggiungo 2 (due)
  1. Risolvi: 3x = 9 (nove). x = ___.

  2. Posso dividere i due membri per zero senza problemi.

  • Vero / Falso
  1. Con la regola del trasporto, +5 che cambia membro diventa:
  • A) +5
  • B) −5
  • C) ×5
  1. Trasporto: x + 6 (sei) = 10 (dieci) diventa x = 10 − ___.

  2. Risolvi con il trasporto: x − 4 (quattro) = 3 (tre). x = ___.

  3. Abbina ogni equazione al suo grado. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | x + 1 (uno) = 2 (due) | Secondo grado | | x² = 9 (nove) | Primo grado | | 5x = 20 (venti) | Terzo grado | | x³ = 8 (otto) | Primo grado |

  4. Spiega con parole tue cosa significa risolvere una equazione.

  5. Marco ha alcune caramelle. Ne riceve 4 (quattro) e ora ne ha 11 (undici). Quante ne aveva all'inizio?

  6. Un quaderno costa 3 (tre) euro. Anna spende 12 (dodici) euro in quaderni. Quanti quaderni compra?

  7. Verifica: x = 5 (cinque) è soluzione di x + 2 (due) = 7 (sette)?

  • A) Sì, perché 5 + 2 = 7
  • B) No, perché 5 + 2 = 8
  • C) Non si può sapere
  1. Fare la prova significa sostituire il valore trovato nell'equazione.
  • Vero / Falso
  1. Quali sono i due principi di equivalenza? Scrivili con parole tue.

  2. In classe ci sono x studenti. Se ne aggiungo 6 (sei), diventano 20 (venti). Quanti erano all'inizio?

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.tecnico-amministrazione-finanza-marketing.matematica.cl1.relazioni-funzioni.01 — Riordino degli istituti tecnici. Da revisionare.

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