Statistica e dati: raccogliere, organizzare e leggere le informazioni

Scheda operativaScuola secondaria di I grado · 1ªmatematica

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi gli esercizi sul quaderno, mostrando con cura tabelle, calcoli e grafici. Ricorda che la somma delle frequenze assolute deve sempre coincidere con il totale dei dati raccolti e che le percentuali devono sommarsi a 100.

  1. In un'indagine statistica, come si chiama l'insieme di tutti gli individui o oggetti su cui si raccolgono i dati?
  1. La frequenza relativa di una modalità si ottiene dividendo la sua frequenza assoluta per il totale dei dati raccolti.
  1. In una classe di 20 alunni, 5 hanno gli occhi azzurri. La frequenza relativa in percentuale degli alunni con gli occhi azzurri è del ___ %.

  2. Abbina ogni tipo di grafico alla situazione in cui è più indicato utilizzarlo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Istogramma | Mostrare la variazione della temperatura nei giorni della settimana | | Diagramma cartesiano | Visualizzare la percentuale di ogni materia preferita sul totale | | Areogramma | Rappresentare con figurine il numero di animali domestici per famiglia | | Ideogramma | Confrontare la quantità di libri letti da generi diversi |

  3. In una pizzeria sono state vendute in una serata 60 pizze così suddivise: 24 margherite, 18 marinare, 12 capricciose e 6 quattro stagioni. Costruisci la tabella delle frequenze assolute e relative in percentuale, poi indica quale tipo di grafico useresti per mostrare meglio il peso di ciascun tipo sul totale.

  4. Marco registra ogni giorno l'altezza in centimetri di una piantina di fagiolo per due settimane. Quale grafico è più adatto a rappresentare questi dati?

  1. Spiega con parole tue la differenza tra frequenza assoluta e frequenza relativa, indicando anche perché può essere utile esprimere la frequenza relativa in percentuale.

  2. Osserva questa tabella sulle bevande preferite di 40 ragazzi: acqua 16, succo di frutta 12, tè freddo 8, bibita gassata 4. Calcola le frequenze relative in percentuale, descrivi a parole come disegneresti l'istogramma corrispondente (basi, altezze, scala dell'asse verticale) e infine commenta quale bevanda è la più gradita e quale la meno gradita.

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La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Puoi usare il quaderno a quadretti per contare. Non avere fretta: prima guarda i numeri, poi rispondi.

  1. In classe, la maestra chiede a tutti lo sport preferito. Come si chiama il gruppo di alunni intervistati?
  • A) Campione
  • B) Grafico
  • C) Frequenza
  • D) Modalità
  1. La frequenza assoluta indica quante volte una risposta è stata data.
  • Vero / Falso
  1. In un istogramma, l'altezza della barra mostra la ___ della modalità.

  2. Collega ogni parola al suo significato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Dato | Ordina i dati in righe | | Tabella | Grafico con barre | | Istogramma | Modalità più frequente | | Moda | Informazione raccolta |

  3. Marco conta i quaderni nello zaino dei compagni. Trova: 3 (tre) rossi, 2 (due) blu, 4 (quattro) verdi, 1 (uno) giallo. Quanti quaderni ha contato in tutto?

  4. Guarda mentalmente un istogramma con queste barre. Cane: 5 (cinque). Gatto: 3 (tre). Coniglio: 2 (due). Qual è la moda?

  • A) Coniglio
  • B) Gatto
  • C) Cane
  • D) Non si può sapere
  1. Il grafico a ___ divide un cerchio in fette colorate.

  2. Spiega con parole tue cosa è una tabella di frequenza. Scrivi una sola frase breve.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.matematica.cl3.dati-e-previsioni.03 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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