L'articolo di giornale

Scheda operativaScuola secondaria di I grado · 3ªitaliano

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi con attenzione i seguenti esercizi sull'articolo di giornale: leggi bene ogni consegna, rifletti sulla struttura e sul linguaggio tipici di questo tipo di testo, e rispondi sul quaderno o direttamente sulla scheda.

  1. Quale tra queste NON è una delle cinque W a cui un articolo di giornale deve rispondere?
  1. Nella tecnica della piramide rovesciata le informazioni meno importanti si trovano all'inizio dell'articolo, mentre quelle fondamentali sono collocate alla fine.
  1. Il primo paragrafo dell'articolo, che riassume la notizia rispondendo alle cinque W, viene chiamato con il termine inglese ___.

  2. Collega ogni elemento della titolazione e dell'articolo alla sua funzione corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Occhiello | Frase principale che presenta la notizia e cattura l'attenzione | | Titolo | Riga sotto il titolo che anticipa i contenuti principali | | Sommario | Sviluppo dell'articolo con dettagli e approfondimenti | | Corpo | Breve riga sopra il titolo che introduce l'argomento |

  3. Quale tra le seguenti frasi è scritta con il linguaggio adatto a un articolo di cronaca obiettiva?

  1. Leggi questa notizia e individua le cinque W: "Sabato scorso, nel parco di Villa Reale, gli alunni della 3ª B della scuola Manzoni hanno piantato venti alberi per sensibilizzare la cittadinanza sul tema dell'inquinamento atmosferico." Scrivi accanto a ogni W l'informazione corrispondente.

  2. L'editoriale è una tipologia di articolo in cui il giornalista può esprimere apertamente la propria opinione, purché la sostenga con argomenti solidi.

  1. Immagina di essere un giovane cronista e scrivi un breve articolo di cronaca (circa dieci righe) su un fatto realmente accaduto nella tua città o nella tua scuola nelle ultime settimane. Componi l'occhiello, il titolo, il sommario e un lead che risponda alle cinque W, poi aggiungi due o tre righe di approfondimento seguendo la piramide rovesciata.

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la dislessia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con dislessia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Una richiesta alla volta. Se serve, rileggi la spiegazione e usa il glossario.

  1. A cosa serve principalmente un articolo di giornale?
  • A) A informare i lettori su un fatto
  • B) A raccontare una favola inventata
  • C) A vendere un prodotto al pubblico
  1. Il titolo di un articolo deve essere lungo e pieno di dettagli.
  • Vero / Falso
  1. Le cinque domande fondamentali dell'articolo si chiamano le cinque ___.

  2. Collega ogni parte dell'articolo alla sua funzione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Titolo | Riga piccola sopra il titolo | | Occhiello | Breve riassunto iniziale del fatto | | Cappello | Nome del giornalista che scrive | | Firma | Frase breve che attira l'attenzione |

  3. Quale tra queste NON è una delle cinque W?

  • A) Chi
  • B) Cosa
  • C) Come mai piove
  • D) Dove
  1. Completa la frase con la W giusta: «Lunedì scorso è caduta tanta neve» risponde alla domanda ___.

  2. Scrivi un titolo breve e chiaro per questa notizia: una squadra di calcio della tua città ha vinto il torneo.

  3. Scrivi un piccolo articolo (4-6 frasi) su una festa avvenuta a scuola. Rispondi alle cinque W.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.italiano.cl3.scrittura.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

Questa scheda, su misura per il tuo alunno

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