Il testo argomentativo

Scheda operativaScuola secondaria di I grado · 3ªitaliano

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi con attenzione gli esercizi seguenti sul testo argomentativo. Lavora con ordine, rileggi sempre la consegna e motiva le tue risposte quando richiesto. Ricorda che riconoscere tesi, argomenti e conclusione è il primo passo per scrivere testi davvero convincenti.

  1. In un testo argomentativo, quale frase rappresenta meglio una TESI?
  1. La conclusione di un testo argomentativo serve soltanto a introdurre nuovi argomenti che non erano stati ancora trattati nel corso del discorso.
  1. Collega ciascun elemento del testo argomentativo alla sua funzione corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Tesi | Forniscono dati, esempi e ragionamenti a sostegno | | Argomenti | Presenta le obiezioni di chi pensa diversamente | | Antitesi | Riprende la tesi rafforzata e chiude il ragionamento | | Conclusione | Esprime con chiarezza la posizione che si vuole sostenere |

  2. Completa la frase con il termine corretto: "Per rendere un testo argomentativo più convincente è utile anticipare le obiezioni dell'avversario, chiamate anche ___, e poi confutarle con nuove ragioni".

  3. Quale tra questi NON è un buon argomento per sostenere la tesi "Mangiare frutta e verdura fa bene alla salute"?

  1. Formula una tesi chiara e ben costruita sul seguente argomento controverso: "L'uso dei social network da parte dei ragazzi della scuola media". Scrivi una sola frase precisa.

  2. Scrivi un breve testo argomentativo (circa 10-15 righe) sulla tesi: "Le uscite didattiche sono un'esperienza formativa importante per gli studenti". Costruisci correttamente tesi iniziale, almeno tre argomenti diversi e una conclusione che riprenda la posizione di partenza.

  3. Leggi questo breve testo: "Le piste ciclabili in città andrebbero ampliate. Pedalare riduce l'inquinamento dell'aria e migliora la salute dei cittadini. Inoltre, una città con più biciclette è più sicura perché si riduce il traffico delle auto. Per questi motivi, il Comune dovrebbe investire nella mobilità sostenibile". Individua e trascrivi sul quaderno la tesi, gli argomenti e la conclusione.

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Rispondi una domanda alla volta. Se serve, rileggi la spiegazione.

  1. Qual è lo scopo principale del testo argomentativo?
  • A) Raccontare una storia
  • B) Convincere il lettore di un'idea
  • C) Descrivere un luogo
  • D) Dare istruzioni di cucina
  1. La tesi è l'idea principale che l'autore vuole difendere.
  • Vero / Falso
  1. I motivi che sostengono la tesi si chiamano ___.

  2. Collega ogni parte alla sua funzione nel testo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Tesi | Le prove a favore | | Argomenti | La chiusura che riprende la tesi | | Conclusione | L'idea opposta da confutare | | Antitesi | L'idea da difendere |

  3. Leggi: «Bisogna leggere di più perché allena la fantasia». Qual è la tesi?

  • A) Allena la fantasia
  • B) Bisogna leggere di più
  • C) Leggere è noioso
  • D) Non si capisce
  1. Un argomento basato su dati reali è più forte di una semplice opinione.
  • Vero / Falso
  1. Scrivi una tesi sul tema «usare meno lo smartphone a scuola».

  2. Scrivi un breve testo argomentativo (6-8 righe) sulla tesi: «mangiare frutta a merenda fa bene». Inserisci tesi, due argomenti e conclusione.

Riferimento curricolare

Scheda didattica originale fedele all'obiettivo DM 254/2012 ob.sec-1grado.italiano.cl3.scrittura.02; linguaggio accessibile per DSA/BES.

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