Il riassunto

SpiegazioneScuola secondaria di I grado · 1ªitaliano

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Che cos'è il riassunto

Il riassunto è un testo più breve che conserva fedelmente le informazioni principali di un testo di partenza.

Quando facciamo un riassunto, prendiamo un testo già esistente, come un racconto, una favola o un capitolo del libro di storia, e lo riscriviamo in forma più corta. L'obiettivo non è copiare alcune frasi a caso, ma comunicare il contenuto essenziale a chi non ha letto l'originale. Per riuscirci dobbiamo capire bene di che cosa parla il testo, distinguere ciò che è davvero importante da ciò che è solo un dettaglio decorativo o un esempio. Un buon riassunto deve essere fedele al pensiero dell'autore: non possiamo aggiungere opinioni personali, cambiare il finale o inventare personaggi che non ci sono. Deve inoltre essere chiaro e scorrevole, in modo che un lettore lo capisca anche senza conoscere il testo originale.

Come si costruisce un riassunto

Per costruire un riassunto efficace conviene seguire alcuni passaggi precisi, senza saltarne nessuno. Ecco la procedura da applicare ogni volta:

  1. Leggi il testo una prima volta per intero, senza fermarti, per coglierne il senso generale.
  2. Rileggilo lentamente e dividilo in sequenze, cioè blocchi di righe che raccontano un momento o un'idea unitaria.
  3. Sottolinea le informazioni principali di ogni sequenza e cancella mentalmente i dettagli, i dialoghi diretti e le ripetizioni.
  4. Assegna un titolo o una breve frase a ciascuna sequenza, così da avere una scaletta ordinata.
  5. Scrivi il riassunto seguendo la scaletta, usando parole tue, frasi chiare e collegando le parti con connettivi come "poi", "infine", "perciò".
  6. Rileggi il tuo testo e controlla che si capisca, che rispetti i fatti e che sia davvero più corto dell'originale.

Un esempio aiuta a capire. Immagina il brano: «Marco si svegliò alle sette, fece una colazione abbondante con latte, biscotti e marmellata di fragole, poi prese lo zaino azzurro e uscì correndo verso scuola perché temeva di arrivare in ritardo». Una versione riassunta corretta è: «Marco si svegliò, fece colazione e corse a scuola per paura del ritardo». Notiamo che spariscono il colore dello zaino, il tipo di marmellata e l'ora esatta, mentre restano le azioni principali e la loro causa.

Ricorda

Piccolo esercizio di verifica: sul quaderno, riscrivi in una sola frase di massimo quindici parole questo brano: «La nonna preparò una torta di mele profumatissima, la decorò con la cannella e la portò in giardino, dove i nipotini la aspettavano seduti sotto il grande ciliegio in fiore». Sottolinea poi nel tuo riassunto le azioni che hai scelto di tenere.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.italiano.cl3.grammatica.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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