Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo sul quaderno o direttamente sulla scheda. Usa parole chiare e ricorda di mettere sempre in ordine i fatti nel tempo. Buon lavoro, piccolo detective del tempo!
- Che cosa significa la parola «cambiamento»?
- A) Una cosa che resta sempre uguale
- B) Una trasformazione che avviene nel tempo
- C) Un gioco da fare in cortile
- D) Un disegno colorato sul quaderno
- Le stagioni si ripetono ogni anno e portano cambiamenti nella natura.
- Vero / Falso
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In autunno le foglie degli alberi diventano gialle e poi ___ dai rami.
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Collega ogni cambiamento al suo tempo: è veloce o è lento? | Colonna A | Colonna B | |---|---| | L'acqua che bolle nella pentola | Cambiamento lento | | Un bambino che diventa adulto | Cambiamento veloce | | Il ghiaccio che si scioglie al sole | Cambiamento lento | | Un albero che diventa grande e robusto | Cambiamento veloce |
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Quale di questi non è un cambiamento che riguarda le persone?
- A) Imparare a leggere e a scrivere
- B) Crescere di altezza
- C) Cambiare i denti da latte
- D) Diventare un sasso
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Per mettere in ordine i fatti nel tempo usiamo parole come prima, dopo, poi e ___.
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Una montagna cambia in pochi minuti, proprio come una candela accesa.
- Vero / Falso
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Collega ogni stagione al cambiamento giusto nella natura. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Primavera | Il sole è caldissimo e maturano i frutti | | Estate | Le foglie diventano gialle e cadono | | Autunno | Fa freddo e a volte cade la neve | | Inverno | Sbocciano i fiori sugli alberi |
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Quale oggetto può aiutarci a vedere come eravamo da piccoli?
- A) Una fotografia di tanti anni fa
- B) Una matita appena comprata
- C) Un quaderno nuovo
- D) Una mela appena raccolta
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Scrivi tre cambiamenti che hai notato in te stesso da quando eri all'asilo a oggi.
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Quando un seme viene messo nella terra, prima spunta un ___ , poi diventa una piantina e infine un fiore.
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Gli oggetti che usiamo tutti i giorni non cambiano mai, restano sempre nuovi.
- Vero / Falso
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Racconta com'era la tua aula il primo giorno di scuola e com'è oggi. Quali cambiamenti hai notato? Usa le parole prima, adesso e poi.
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Anna ha piantato un fagiolo nel vasetto lunedì. Mercoledì ha visto spuntare un piccolo germoglio. La domenica successiva la piantina aveva già due foglioline. Metti in ordine i tre momenti della crescita del fagiolo e spiega se si tratta di un cambiamento veloce o lento.