I cambiamenti nel tempo

Scheda operativaScuola primaria · 2ªstoria

Lunghezza

SinteticaStandardEstesa

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio. Pensa a come le cose cambiano col passare del tempo. Rispondi con cura e ordine.

  1. Quale parola indica meglio un cambiamento nel tempo?
  1. Un bambino piccolo cresce e diventa adulto: questo è un cambiamento nel tempo.

  1. Il seme piantato nella terra, con acqua e sole, diventa una ___.

  2. Collega ogni oggetto antico con il suo corrispondente moderno. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Candela | Automobile | | Carrozza | Penna a sfera | | Penna d'oca | Tablet | | Lavagna di ardesia | Lampadina |

  3. Scrivi due cose che oggi sai fare ma che non sapevi fare quando avevi tre anni.

  4. Quale di queste sequenze mostra il giusto ordine dei cambiamenti nel tempo?

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Leggi con calma ogni domanda. Rispondi a tutti gli esercizi. Se serve, rileggi due volte.

  1. Quando le cose intorno a noi cambiano, cosa passa?
  • A) Il tempo
  • B) La neve
  • C) Il vento
  1. Un bambino piccolo diventa grande con il passare del tempo.
  • Vero / Falso

  1. Prima ero un neonato, ora sono un ___ di scuola.

  2. Unisci ogni persona alla sua età. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Neonato | Sette anni | | Bambino | Settanta anni | | Nonno | Pochi mesi |

  3. Quale oggetto è più vecchio di una bici moderna?

  • A) Il monopattino elettrico
  • B) Il carretto di legno
  • C) Lo smartphone
  1. Scrivi una cosa che sai fare ora e non sapevi fare da piccolo.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.storia.cl3.strumenti-concettuali.02 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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