La linea del tempo

Scheda operativaScuola primaria · 1ªstoria

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo sul quaderno o direttamente sulla scheda. Quando trovi una linea del tempo, ricorda che si legge sempre da sinistra a destra, partendo da ciò che è successo prima fino ad arrivare a ciò che è successo dopo.

  1. Come si legge la linea del tempo?
  1. Sulla linea del tempo gli eventi più antichi si mettono a sinistra.
  1. Mettere gli eventi in ordine dal più antico al più recente significa rispettare l'ordine ___.

  2. Collega ogni parola al momento giusto della giornata. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Prima | Sono a scuola che svolgo gli esercizi | | Adesso | Il gioco di questo pomeriggio | | Dopo | Quando ero un neonato | | Molto prima | La colazione di stamattina |

  3. Quale di questi eventi viene PRIMA degli altri nella vita di un bambino?

  1. Sulla linea del tempo possiamo scrivere gli eventi nell'ordine che vogliamo, senza rispettare quando sono successi.
  1. Sulla linea del tempo, alla fine della riga disegniamo una piccola ___ per indicare che il tempo avanza.

  2. Collega ogni unità di tempo all'esempio corretto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Ora | Mercoledì | | Giorno | Aprile | | Mese | Quando sei nato | | Anno | Le 8 del mattino |

  3. Scrivi sul quaderno tre eventi della tua giornata di scuola in ordine cronologico, dal primo all'ultimo.

  4. Quale strumento ci aiuta a vedere a colpo d'occhio quanto tempo è passato tra due eventi?

  1. La parola "dopo" indica un fatto che è già successo nel passato.
  1. La linea del tempo serve a mettere gli ___ in ordine, dal più lontano al più vicino a noi.

  2. Disegna sul quaderno una linea del tempo con tre puntini e racconta tre eventi importanti della tua vita: quando sei nato, quando hai cominciato l'asilo e quando hai iniziato la prima elementare.

  3. Se sulla linea del tempo due puntini sono molto vicini, significa che:

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Anteprima della versione adattata

Leggi piano ogni esercizio. Fai una richiesta alla volta. Se serve, chiedi aiuto alla maestra.

  1. Che cos'è la linea del tempo?
  • A) Una riga con i fatti in ordine
  • B) Un disegno di una nuvola
  • C) Una canzone della maestra
  1. Sulla linea del tempo i fatti stanno in ordine.
  • Vero / Falso
  1. La freccia del tempo guarda indietro.
  • Vero / Falso
  1. Quale fatto sta per primo nella giornata?
  • A) La nanna della sera
  • B) La sveglia del mattino
  • C) La merenda del pomeriggio
  1. Il fatto più vecchio sta a ___ della linea.

  2. Il tempo che deve arrivare si chiama ___.

  3. Unisci ogni momento al fatto giusto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Mattino | Mangio la pasta | | Mezzogiorno | Vado a dormire | | Sera | Faccio colazione |

  4. Quale parola vuol dire 'già successo'?

  • A) Futuro
  • B) Passato
  • C) Adesso
  1. Scrivi un fatto della tua giornata di oggi.

  2. Anche un disegno può segnare un fatto.

  • Vero / Falso
  1. Metti in ordine: nuoto, mi asciugo, entro in piscina. Qual è il primo?
  • A) Mi asciugo
  • B) Nuoto
  • C) Entro in piscina
  1. Unisci ogni parola al suo significato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Prima | Sta succedendo | | Adesso | Deve arrivare | | Dopo | Già passato |

  2. Lo strumento che misura le ore si chiama ___.

  3. Disegna sul quaderno la linea di tre fatti del tuo sabato.

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