L'orologio e le ore

Scheda operativaScuola primaria · 1ªstoria

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione e rispondi a ogni esercizio. Osserva l'orologio e pensa al tempo che passa.

  1. Quante lancette ha un orologio analogico classico?
  1. La lancetta corta indica le ore.
  1. In un giorno intero passano ___ ore.

  2. Collega ogni momento della giornata con l'ora corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Mattina presto | Ore 12 | | Mezzogiorno | Ore 16 | | Pomeriggio | Ore 20 | | Sera | Ore 7 |

  3. Quando la lancetta lunga è sul 12 e quella corta sul 3, che ore sono?

  1. Scrivi una cosa che fai di solito alle ore 8 del mattino.

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma. Rispondi a ogni domanda. Se non capisci, rileggi piano.

  1. A cosa serve l'orologio?
  • A) A misurare il tempo
  • B) A cucinare
  • C) A dormire
  1. Un giorno ha 24 ore.
  • Vero / Falso
  1. Quante lancette ha di solito un orologio?
  • A) Una
  • B) Due o tre
  • C) Dieci
  1. La lancetta corta indica le ___.

  2. Collega ogni momento alla sua attività. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Mattina | Mangio il pranzo | | Mezzogiorno | Vado a letto | | Sera | Mi sveglio |

  3. Cosa fai di solito alle ore 8 del mattino?

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.storia.cl3.produzione-orale-scritta.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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