L'alimentazione corretta

Scheda operativaScuola primaria · 5ªscienze

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi seguendo le indicazioni. Per le domande aperte usa frasi complete e ben costruite, scrivendo sul quaderno quando lo spazio non basta. Quando devi confrontare gli alimenti, pensa alla piramide alimentare e ai principi nutritivi che hai studiato. Buon lavoro!

  1. Quali sono i principi nutritivi presenti negli alimenti?
  1. La colazione è il pasto meno importante della giornata e può essere saltata senza problemi.
  1. I ___ sono la principale fonte di energia immediata e si trovano nella pasta, nel pane e nel riso.

  2. Collega ogni principio nutritivo all'alimento in cui è più abbondante. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Proteine | Pasta, pane e riso | | Carboidrati | Frutta e verdura fresca | | Vitamine | Olio d'oliva e frutta secca | | Grassi | Verdure a foglia verde | | Sali minerali | Carne, pesce, uova e legumi |

  3. Quanti bicchieri d'acqua dovrebbe bere ogni giorno un bambino di dieci anni?

  1. Le bibite zuccherate come l'aranciata possono sostituire l'acqua nei momenti di sete.
  1. Alla base della piramide alimentare si trovano gli alimenti da consumare ___ spesso, mentre in cima ci sono quelli da mangiare ___ spesso.

  2. Quale di questi alimenti si trova nella punta della piramide alimentare?

  1. Spiega con parole tue perché è importante mangiare frutta e verdura di colori diversi.

  2. Abbina ogni pasto della giornata alla sua funzione principale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Colazione | Evita di arrivare affamati al pranzo | | Spuntino di metà mattina | Pasto completo con primo, secondo e contorno | | Pranzo | Recupera le energie dopo la scuola | | Merenda | Pasto leggero prima del riposo notturno | | Cena | Ricarica il corpo dopo il digiuno notturno |

  3. Le proteine servono soprattutto a costruire e riparare i muscoli e le altre parti del corpo.

  1. Qual è il pasto più importante della giornata e perché?
  1. Il nostro corpo è composto per circa il ___% di acqua, perciò bisogna bere spesso durante la giornata.

  2. Indica almeno tre errori alimentari che andrebbero evitati e spiega brevemente perché.

  3. Quanto dovrebbe muoversi attivamente ogni giorno un bambino di dieci anni?

  1. Lo stomaco di un bambino è grande all'incirca quanto il suo pugno chiuso.
  1. Collega ogni alimento al piano della piramide a cui appartiene. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Acqua e verdura | Piano intermedio basso | | Latte e yogurt | Piano intermedio alto | | Carne bianca e uova | Vicino alla punta | | Salumi e carne rossa | Punta della piramide | | Caramelle e bibite gassate | Base della piramide |

  2. Immagina la tua giornata alimentare ideale: descrivi cosa mangeresti a colazione, a metà mattina, a pranzo, a merenda e a cena, spiegando perché hai scelto questi alimenti.

  3. Marco a colazione mangia una merendina da 200 calorie. Sapendo che una mezz'ora di corsa consuma circa 200 calorie, calcola quanti minuti dovrebbe correre Marco per consumare l'energia di due merendine, e spiega cosa ti suggerisce questo calcolo sull'alimentazione corretta.

  4. Osserva per tre giorni cosa mangi e bevi, poi scrivi sul quaderno un piccolo diario alimentare e proponi due cambiamenti concreti per migliorare la tua alimentazione.

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Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Puoi rileggere se ne hai bisogno. Non ci sono conti difficili da fare. Quando trovi un numero, è scritto anche in parola. Il simbolo ___ significa che devi scrivere la parola mancante. Rispondi sul quaderno o sulla scheda.

  1. Quale alimento si trova alla base della piramide alimentare?
  • A) La torta al cioccolato
  • B) La mela
  • C) Le patatine fritte
  • D) La cioccolata
  1. L'acqua serve a trasportare i nutrienti nel corpo.
  • Vero / Falso
  1. I ___ danno al corpo energia veloce per correre e giocare.

  2. Collega ogni nutriente al suo compito principale nel corpo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Proteine | Danno energia veloce | | Carboidrati | Proteggono dalle malattie | | Vitamine | Rinforzano denti e ossa | | Sali minerali | Costruiscono muscoli e ossa |

  3. Quanti pasti regolari si consigliano in una giornata sana?

  • A) 2 (due)
  • B) 3 (tre)
  • C) 5 (cinque)
  • D) 8 (otto)
  1. La colazione è il pasto meno importante della giornata.
  • Vero / Falso
  1. La ___ alimentare è un disegno che ordina i cibi da mangiare.

  2. Quale di questi cibi va mangiato solo ogni tanto?

  • A) La verdura cotta
  • B) La frutta fresca
  • C) Le caramelle
  • D) Il pane integrale
  1. Spiega con parole tue perché bisogna bere acqua ogni giorno.

  2. Frutta e verdura contengono molte vitamine utili al corpo.

  • Vero / Falso
  1. Collega ogni pasto al momento giusto della giornata. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Colazione | A metà giornata | | Pranzo | Nel pomeriggio | | Merenda | Alla sera prima di dormire | | Cena | Al mattino appena svegli |

  2. Quale gesto si fa sempre prima di mangiare?

  • A) Accendere la televisione
  • B) Lavarsi le mani
  • C) Correre nel cortile
  • D) Saltare sul divano
  1. La ___ è una parte della verdura che aiuta l'intestino.

  2. I dolci si possono mangiare tutti i giorni senza problemi.

  • Vero / Falso
  1. Scrivi tre alimenti che mangi spesso e dì a quale gruppo appartengono.

  2. Quale di queste è una merenda sana di metà mattina?

  • A) Una busta di patatine
  • B) Una pera
  • C) Una bibita gassata
  • D) Un pacco di caramelle
  1. Collega ogni cibo al suo gruppo nutriente principale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Pane | Proteine | | Uovo | Grassi | | Olio d'oliva | Vitamine | | Arancia | Carboidrati |

  2. Si consigliano 5 (cinque) ___ di frutta e verdura al giorno.

  3. Racconta come sarebbe una tua giornata con un'alimentazione corretta.

  4. Indica due abitudini sane da seguire mentre si mangia a tavola.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.scienze.cl3.biologia.04 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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