Il metodo scientifico

Scheda operativaScuola primaria · 3ªscienze

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

Scarica in PDF Scarica in Word Adatta al mio alunno

Leggi con attenzione e svolgi gli esercizi sul tuo quaderno, ragionando come un piccolo scienziato. Quando serve, motiva le tue risposte con frasi complete.

  1. Qual è il primo passo del metodo scientifico?
  1. Se durante l'esperimento l'ipotesi non viene confermata, vuol dire che lo scienziato ha sbagliato tutto e deve smettere di studiare quel fenomeno.
  1. Dopo aver osservato un fenomeno e averci ragionato sopra, lo scienziato formula una ___ , cioè una possibile spiegazione che dovrà essere verificata con un esperimento.

  2. Collega ogni fase del metodo scientifico con l'azione corretta che lo scienziato compie in quel momento. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Osservazione | Penso che le bolle siano fatte di vapore acqueo | | Ipotesi | Metto un coperchio freddo sopra la pentola per vedere cosa succede | | Esperimento | Scrivo che le bolle erano davvero vapore, perché sul coperchio si sono formate goccioline | | Conclusione | Guardo con attenzione le bolle che salgono nell'acqua che bolle |

  3. Marta vuole scoprire se uno zuccherino si scioglie più in fretta nell'acqua calda o nell'acqua fredda. Aiutala a progettare l'esperimento descrivendo, passo per passo, come deve comportarsi seguendo il metodo scientifico.

  4. Spiega con parole tue perché, durante un esperimento, è importante annotare ogni cosa sul quaderno invece di andare a memoria.

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Rispondi sul quaderno o sulla scheda. Non devi fare calcoli difficili. Se serve, rileggi la spiegazione.

  1. Qual è il primo passo del metodo scientifico?
  • A) Scrivere la conclusione
  • B) Osservare un fatto
  • C) Fare merenda
  1. L'ipotesi è una risposta sicura e già provata.
  • Vero / Falso
  1. Per controllare l'ipotesi lo scienziato fa un ___.

  2. Collega ogni parola alla sua spiegazione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Osservazione | Chiedersi il perché di qualcosa | | Domanda | Una possibile risposta da provare | | Ipotesi | Cosa abbiamo capito alla fine | | Conclusione | Guardare con attenzione un fatto |

  3. Marco vede che lo zucchero sparisce nell'acqua calda. Scrivi una sua possibile ipotesi.

  4. Sara mette 2 (due) semini in due vasetti. Vuole sapere se l'acqua aiuta a crescere. Scrivi i passi del suo esperimento.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.scienze.cl3.osservare-sperimentare-campo.02 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

Questa scheda, su misura per il tuo alunno

Adiuvo la riscrive per il profilo del tuo alunno: frasi brevi, font ad alta leggibilità, esercizi calibrati sul disturbo (dislessia, discalculia, ADHD, autismo…).

Adatta gratis