Gli ecosistemi

Scheda operativaScuola primaria · 3ªscienze

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione e svolgi gli esercizi sul tuo quaderno o sulla scheda. Rifletti bene prima di rispondere: ogni esercizio ti aiuta a capire come funzionano gli ecosistemi e i collegamenti tra esseri viventi e ambiente.

  1. Quale di questi è un esempio di ecosistema?
  1. L'acqua, la luce del sole e il terreno sono fattori abiotici, cioè elementi non viventi dell'ecosistema.
  1. Le piante vengono chiamate ___ perché sanno fabbricare da sole il proprio cibo usando la luce del sole.

  2. Collega ogni essere vivente al suo ruolo nella catena alimentare. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Quercia | Consumatore erbivoro | | Cervo | Consumatore carnivoro | | Lupo | Decompositore | | Lombrico | Produttore |

  3. Spiega con parole tue perché in un ecosistema tutti gli esseri viventi sono collegati tra loro.

  4. In un piccolo stagno vivono: ninfee, girini, una rana e tanti lombrichi nel fango. Disegna sul quaderno la catena alimentare di questo stagno e indica chi è produttore, consumatore e decompositore.

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Fai una cosa alla volta. Puoi disegnare se ti aiuta.

  1. Che cos'è un ecosistema?
  • A) Un posto dove vivono solo le piante
  • B) Un luogo con viventi e non viventi insieme
  • C) Una scatola con dentro i sassi
  1. Il sole è un essere vivente dell'ecosistema.
  • Vero / Falso
  1. Nel bosco la volpe mangia il coniglio. Questa è una ___ alimentare.

  2. Collega ogni essere vivente al suo ecosistema. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Pesce | Bosco | | Scoiattolo | Stagno | | Rana | Deserto | | Cammello | Mare |

  3. Scrivi 3 (tre) cose non viventi che trovi in un prato.

  4. Disegna sul quaderno una catena alimentare con 3 (tre) anelli. Metti una pianta, un animale piccolo e un animale grande. Usa le frecce per indicare chi mangia chi.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.scienze.cl3.uomo-viventi-ambiente.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

Questa scheda, su misura per il tuo alunno

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