L'aria intorno a noi

SpiegazioneScuola primaria · 2ªscienze

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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L'aria è una sostanza invisibile che ci circonda ovunque, occupa lo spazio e ha bisogni precisi per farci vivere e muovere il mondo.

L'aria sembra non esserci perché non possiamo vederla con gli occhi, ma in realtà riempie ogni angolo della nostra casa, della scuola e del giardino. Anche se è trasparente, possiamo accorgerci della sua presenza in tantissimi modi diversi, usando i nostri sensi e osservando con attenzione ciò che ci sta intorno. L'aria è una cosa vera, proprio come l'acqua o il legno, soltanto che si comporta in modo speciale.

Come ci accorgiamo dell'aria

Anche se non si vede, l'aria si fa sentire in molti modi che possiamo riconoscere durante la giornata. Quando soffia il vento, sentiamo l'aria che si muove e spinge le foglie degli alberi, fa volare gli aquiloni e gonfia le vele delle barche al mare. Quando gonfiamo un palloncino con la bocca, lo vediamo diventare grande e tondo: dentro c'è l'aria che prima era nei nostri polmoni. Possiamo anche sentire l'aria sulla pelle quando apriamo un ventaglio davanti al viso o quando corriamo molto veloci nel cortile. Inoltre, se mettiamo un bicchiere capovolto dentro una bacinella d'acqua, l'acqua non entra dentro perché l'aria occupa già tutto lo spazio del bicchiere.

A cosa serve l'aria

L'aria è preziosa perché senza di lei nessun essere vivente potrebbe restare in vita nemmeno per pochi minuti. Le persone e gli animali respirano l'aria per prendere l'ossigeno, una parte invisibile che serve al corpo per stare bene e avere energia. Anche le piante hanno bisogno dell'aria per crescere, perché usano una piccola parte di essa per costruire le foglie, i fiori e i frutti che mangiamo. L'aria, inoltre, trasporta i suoni e gli odori, così possiamo sentire la voce della maestra e il profumo del pane appena sfornato. Infine, l'aria in movimento aiuta a far volare gli uccelli, a muovere i mulini a vento e a far asciugare i panni stesi sul balcone.

Ricorda

Piccolo esercizio: sul quaderno, disegna tre situazioni della tua giornata in cui ti accorgi della presenza dell'aria; sotto ogni disegno scrivi una frase che spiega come hai capito che l'aria era lì.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.scienze.cl3.uomo-viventi-ambiente.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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