Il riciclo: dare nuova vita ai materiali

Scheda operativaScuola primaria · 2ªscienze

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi sul quaderno o direttamente sulla scheda. Pensa bene a ciò che hai imparato sul riciclo, sui materiali e sulla raccolta differenziata prima di scegliere o scrivere la risposta. Buon lavoro!

  1. Che cosa significa riciclare un oggetto?
  1. La raccolta differenziata serve a dividere i rifiuti in base al materiale di cui sono fatti.
  1. Le tre parole magiche che aiutano la Terra sono: ridurre, ___ e riciclare.

  2. Collega ogni oggetto al bidone giusto della raccolta differenziata. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Quaderno vecchio | Bidone giallo (plastica) | | Bottiglietta dell'acqua | Bidone verde (vetro) | | Barattolo della marmellata | Bidone marrone (umido) | | Buccia di banana | Bidone blu (carta) |

  3. Quale di questi materiali NON si butta nel bidone della carta?

  1. Le bucce della frutta sono rifiuti inutili e vanno sempre nel bidone grigio.
  1. Il bidone di colore ___ raccoglie il vetro, come barattoli e bottiglie.

  2. Spiega con parole tue perché è importante riciclare i rifiuti invece di buttarli tutti insieme.

  3. Collega ogni materiale a un nuovo oggetto che si può ottenere riciclandolo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Bottiglie di plastica | Nuovi quaderni | | Giornali e cartoni | Nuovi barattoli | | Bottiglie di vetro | Terra fertile per le piante | | Bucce e avanzi | Maglietta o pile |

  4. Cosa devi fare prima di buttare un cartone del latte nel bidone della carta?

  1. Quando uso di nuovo un vasetto vuoto come portamatite, sto facendo l'azione di ___.

  2. Anche un solo bambino che ricicla con attenzione può aiutare a rendere la Terra più pulita.

  1. Scrivi tre oggetti che ci sono a casa tua e indica per ciascuno in quale bidone va buttato quando diventa rifiuto.

  2. Sofia ha sul tavolo questi rifiuti dopo merenda: una bottiglietta di plastica vuota, una buccia di mela, il tovagliolo di carta sporco di succo e un barattolino di yogurt di vetro. Aiutala a sistemare ogni rifiuto nel bidone giusto.

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La stessa scheda adattata per la discalculia

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Guarda bene le parole e i disegni nella tua mente. Non hai fretta: pensa prima di rispondere. Puoi rileggere la spiegazione se ti serve aiuto.

  1. Che cosa vuol dire riciclare?
  • A) Buttare via tutti i rifiuti
  • B) Trasformare i rifiuti in cose nuove
  • C) Nascondere i rifiuti sotto terra
  1. La raccolta differenziata serve a mettere ogni rifiuto nel bidone giusto.
  • Vero / Falso
  1. Collega ogni oggetto al materiale di cui è fatto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Giornale | Plastica | | Bottiglia d'acqua | Metallo | | Lattina | Vetro | | Bicchiere rotto | Carta |

  2. Il bidone ___ raccoglie spesso la plastica.

  3. Dove va una buccia di banana?

  • A) Nel bidone della carta
  • B) Nel bidone dell'umido (avanzi di cibo)
  • C) Nel bidone del vetro
  1. Una bottiglia di plastica può diventare una sciarpa nuova.
  • Vero / Falso
  1. Collega ogni bidone al rifiuto che ci va dentro. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Bidone blu | Vasetto di vetro | | Bidone verde | Bottiglia di plastica | | Bidone giallo | Buccia di mela | | Bidone marrone | Giornale vecchio |

  2. Quali sono le tre erre?

  • A) Ridere, Riposare, Riciclare
  • B) Ridurre, Riusare, Riciclare
  • C) Rompere, Riempire, Riciclare
  1. Un vasetto vuoto può essere ___ come porta-matite.

  2. I rifiuti nel mare fanno male agli animali.

  • Vero / Falso
  1. Scrivi 2 (due) oggetti di carta che puoi mettere nel bidone blu.

  2. Quanti sono i colori dei bidoni che hai imparato?

  • A) 2 (due)
  • B) 5 (cinque)
  • C) 8 (otto)
  1. Disegna sul quaderno 1 (uno) oggetto che puoi riusare in casa.

  2. Racconta in 3 (tre) frasi il viaggio di una bottiglia di plastica dopo che è vuota.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.scienze.cl3.oggetti-materiali-trasformazioni.03 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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