Il riciclo: impariamo a separare i rifiuti

Scheda operativaScuola primaria · 2ªscienze

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SinteticaStandardEstesa

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi. Pensa a come riusare i materiali per aiutare il pianeta.

  1. Dove si butta una bottiglia di plastica vuota?
  1. Le bucce di banana si gettano nel bidone dell'organico.

  1. Prima di buttare una scatola di cartone, è utile ___ per occupare meno spazio.

  2. Collega ogni rifiuto al bidone giusto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Giornale vecchio | Vetro | | Barattolo di vetro | Organico | | Resti di mela | Plastica | | Bottiglietta d'acqua | Carta |

  3. Cosa significa la parola riciclare?

  1. Scrivi un oggetto che puoi riusare a casa invece di buttarlo. Spiega come.

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Leggi con calma ogni esercizio. Una domanda alla volta. Se serve, chiedi aiuto alla maestra. Non c'è fretta: ragiona con calma.

  1. Dove buttiamo una bottiglia di plastica vuota?
  • A) Nel bidone giallo della plastica
  • B) Nel bidone marrone dell'umido
  • C) Nel bidone verde del vetro
  1. La buccia della mela va nel bidone dell'umido.
  • Vero / Falso

  1. Il foglio di giornale va nel bidone della ___.

  2. Collega ogni rifiuto al bidone giusto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Bottiglia di vetro | Bidone blu della carta | | Quaderno vecchio | Bidone marrone umido | | Torsolo di mela | Bidone giallo plastica | | Sacchetto di plastica | Bidone verde |

  3. Quanti bidoni della raccolta vediamo nel disegno? 4 (quattro)

  • A) 3 (tre)
  • B) 4 (quattro)
  • C) 5 (cinque)
  1. Disegna un oggetto di carta che puoi riciclare a casa.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.scienze.cl3.oggetti-materiali-trasformazioni.03 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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