I bisogni dei viventi

Scheda operativaScuola primaria · 2ªscienze

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione e svolgi gli esercizi sul quaderno o direttamente sulla scheda. Pensa a ciò che hai osservato in classe e nel giardino prima di rispondere.

  1. Quale di questi non è un bisogno fondamentale di un essere vivente?
  1. Le piante non hanno bisogno di acqua perché non bevono come gli animali.
  1. Collega ogni vivente al modo in cui prende il suo cibo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | La pianta di basilico | Vola e cerca semi e piccoli insetti | | Il passerotto | Mangia l'erba e le carote del prato | | Il coniglio | Si siede a tavola e mangia il pranzo preparato | | Il bambino | Assorbe l'acqua dal terreno con le radici |

  2. Completa la frase con la parola giusta: Senza la ___ del sole le piante non potrebbero crescere e fabbricare il loro nutrimento.

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Puoi colorare, segnare con una X o disegnare. Non c'è fretta. Se vuoi, puoi anche dire la risposta a voce.

  1. Di cosa ha bisogno ogni vivente per respirare?
  • A) L'aria
  • B) La sabbia
  • C) La plastica
  1. Le piante sono viventi e hanno bisogno di acqua.
  • Vero / Falso
  1. Collega ogni vivente con il bisogno giusto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Pesce | Cibo nella ciotola | | Cane | Luce del sole | | Pianta | Acqua nella vaschetta |

  2. Completa la frase. Per crescere forte ogni bambino mangia il ___ ogni giorno.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.scienze.cl3.uomo-viventi-ambiente.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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