Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi sul quaderno o sulla scheda. Pensa a tutto quello che hai imparato sui bisogni dei viventi: aria, acqua, cibo, calore, luce e un ambiente sicuro. Se non sei sicuro di una risposta, prova a immaginare cosa succederebbe a un animale o a una pianta senza quel bisogno.
- Quale di questi NON è un essere vivente?
- A) Una rondine
- B) Un ciliegio in fiore
- C) Una bicicletta
- D) Una lumaca
- Anche le piante hanno bisogno di respirare aria per vivere.
- Vero / Falso
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I pesci respirano sott'acqua grazie a un organo speciale chiamato ___.
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Collega ogni vivente al modo in cui prende l'acqua. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Bambino | Assorbe l'acqua con le radici | | Quercia | La trova nello stagno | | Rana | Beve dall'abbeveratoio | | Mucca | Beve dalla borraccia |
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Un animale che mangia solo erba e foglie si chiama:
- A) Carnivoro
- B) Onnivoro
- C) Erbivoro
- D) Goloso
- Un sasso è un essere vivente perché si trova in natura.
- Vero / Falso
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Le piante usano la luce del ___ per fabbricarsi il cibo da sole.
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Cosa succede a una piantina lasciata senza acqua per molti giorni?
- A) Diventa più verde e robusta
- B) Le foglie si afflosciano e ingialliscono
- C) Cresce più in fretta
- D) Mette nuovi fiori
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Abbina ogni vivente alla sua casa naturale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Ape | Tana nel bosco | | Volpe | Acqua dell'acquario | | Pesce rosso | Acqua dello stagno | | Ninfea | Alveare |
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Spiega con parole tue perché diciamo che una pietra non è un essere vivente.
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Tutti i viventi possono dare vita ad altri esseri simili a loro.
- Vero / Falso
- In inverno, perché molti alberi perdono le foglie?
- A) Perché non hanno più bisogno di vivere
- B) Perché c'è meno luce e meno calore dal Sole
- C) Perché sono malati
- D) Perché vogliono cambiare colore
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Immagina di adottare un coniglietto. Elenca e descrivi tutti i bisogni che dovrai soddisfare per farlo crescere sano e felice.
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Osserva la classe intorno a te: scrivi tre oggetti non viventi e tre esseri viventi che riesci a vedere o immaginare nella scuola.