Caldo e freddo: temperatura e calore

Scheda operativaScuola primaria · 1ªscienze

Lunghezza

SinteticaStandardEstesa

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione e svolgi gli esercizi sul caldo e sul freddo. Pensa a cosa senti con le mani e con la pelle.

  1. Quale oggetto di solito è caldo?
  1. Il termometro serve a misurare la temperatura.

  1. In inverno fa molto ___ e ci copriamo con la sciarpa.

  2. Collega ogni oggetto alla sensazione giusta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Cubetto di ghiaccio | Caldo | | Zuppa fumante | Freddo | | Neve fresca | Caldo | | Sabbia al sole | Freddo |

  3. Scrivi due cose calde e due cose fredde che vedi a casa tua.

  4. Marta tocca una bottiglia di acqua appena uscita dal frigorifero e poi una tazza di latte caldo. Quale sente fredda e quale calda? Spiega come fa a capirlo.

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Anteprima della versione adattata

Leggi ogni esercizio con calma. Pensa bene e poi rispondi. Se serve, chiedi aiuto alla maestra.

  1. Quale oggetto è caldo?
  • A) Il cubetto di ghiaccio
  • B) La tazza di latte appena scaldato
  • C) La neve fresca
  1. Il sole ci dà calore.
  • Vero / Falso

  1. In inverno fa molto ___ e mettiamo la sciarpa.

  2. Collega ogni oggetto alla parola giusta: caldo o freddo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Gelato | Caldo | | Termosifone acceso | Freddo | | Ghiacciolo | Caldo | | Zuppa fumante | Freddo |

  3. Cosa indossi quando hai freddo?

  • A) Il costume da bagno
  • B) Il cappotto pesante
  • C) I sandali leggeri
  1. Disegna o racconta una cosa calda che vedi in cucina.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.scienze.cl3.fenomeni-fisici-astronomici.05-2025 — Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione. Da revisionare.

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