Problemi con le misure

Scheda operativaScuola primaria · 4ªmatematica

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio, sottolinea i dati e la domanda, esegui i calcoli sul quaderno e scrivi la risposta con l'unità di misura corretta. Ricorda di controllare sempre che il risultato sia ragionevole.

  1. Una corda è lunga 3,5 m. Quanti centimetri misura?
  1. In una bottiglia ci sono 1,5 l di acqua. A quanti millilitri corrispondono?
  1. Un chilogrammo è uguale a 1000 grammi.
  1. Un'ora è uguale a 100 minuti.
  1. Per trasformare 4,2 kg in grammi devo moltiplicare per 1000 e ottengo ___ g.

  2. Un treno parte alle 8:30 e arriva alle 11:15. Il viaggio dura ___ ore e ___ minuti.

  3. Abbina ogni misura alla grandezza corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 75 cl | lunghezza | | 2,4 km | peso | | 350 g | tempo | | 45 minuti | denaro | | 7,80 € | capacità |

  4. La mamma compra 2,5 kg di pane, 800 g di formaggio e 1,2 kg di prosciutto. Quanti chilogrammi pesa la spesa in totale?

  5. Luca parte da casa con 15,00 €. Compra un libro a 7,50 € e una merenda a 2,80 €. Quanto denaro gli rimane nel portafoglio?

  6. Una pizza viene cotta per 1 ora e 25 minuti. Se la inforno alle 19:10, a che ora sarà pronta?

  1. Una caraffa contiene 2 litri di succo di arancia. Si riempiono 6 bicchieri da 200 ml ciascuno. Quanti millilitri di succo restano nella caraffa?

  2. Sara percorre 450 m a piedi e poi 1,2 km in bicicletta. In tutto percorre ___ m.

  3. Se una scatola pesa 2,7 kg, allora pesa 270 grammi.

  1. Una maestra distribuisce in parti uguali 1,8 l di tè tra 6 bambini. Quanti millilitri riceve ciascun bambino?
  1. Un campo da gioco ha la forma di un rettangolo lungo 35 m e largo 22 m. Si vuole recintarlo con una rete. Quanti metri di rete servono?

  2. Spiega con parole tue perché, prima di sommare 600 m con 0,4 km, è necessario fare un'equivalenza.

  3. Abbina ogni equivalenza al suo risultato corretto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 2,5 kg | 300 cl | | 3 l | 400 cm | | 4 m | 60 minuti | | 1 ora | 540 centesimi | | 5,40 € | 2500 g |

  4. Un'auto fa il pieno di 45 litri di benzina e ne consuma 28 litri in un viaggio. Sapendo che la benzina costa 1,80 € al litro, quanto è costata la benzina consumata?

  5. Inventa tu un problema con le misure di capacità in cui compaiano almeno due unità diverse (per esempio litri e millilitri). Scrivi i dati, la domanda e la soluzione completa.

  6. Una gara di nuoto inizia alle 15:40 e dura 1 ora e 50 minuti. A che ora termina?

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Sottolinea i numeri e la domanda. Fai un calcolo per riga. Scrivi sempre l'unità di misura nella risposta. Puoi usare lo schema dei passi visto nella spiegazione.

  1. Qual è l'unità di misura della lunghezza?
  • A) il litro (l)
  • B) il metro (m)
  • C) il chilo (kg)
  1. Qual è l'unità di misura della capacità?
  • A) il metro (m)
  • B) il grammo (g)
  • C) il litro (l)
  1. 1 (uno) metro è uguale a 100 (cento) centimetri.
  • Vero / Falso
  1. Posso sommare 3 (tre) kg con 2 (due) litri.
  • Vero / Falso
  1. 1 (uno) chilogrammo è uguale a ___ grammi.

  2. 1 (uno) litro è uguale a ___ decilitri.

  3. Collega ogni grandezza alla sua unità principale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | lunghezza | chilogrammo (kg) | | peso | litro (l) | | capacità | ora (h) | | tempo | metro (m) |

  4. Per misurare l'acqua in una bottiglia uso:

  • A) il metro (m)
  • B) il litro (l)
  • C) il grammo (g)
  1. Luca cammina 4 (quattro) metri. Poi cammina altri 3 (tre) metri. Quanti metri ha camminato in tutto?

  2. In una caraffa ci sono 2 (due) litri di succo. Sara ne beve 1 (uno) litro. Quanti litri restano?

  3. Una scatola pesa 3 (tre) kg. Quanto pesano 4 (quattro) scatole uguali?

  4. Mamma divide 10 (dieci) litri di latte in 2 (due) bottiglie uguali. Quanti litri in ogni bottiglia?

  5. 2 (due) metri sono uguali a ___ centimetri.

  6. Quanti minuti sono in 1 (uno) ora?

  • A) 10 (dieci)
  • B) 60 (sessanta)
  • C) 100 (cento)
  1. 500 (cinquecento) grammi sono mezzo chilo.
  • Vero / Falso
  1. Un nastro è lungo 1 (uno) metro. Ne tagli 30 (trenta) centimetri. Quanti centimetri restano?

  2. Collega ogni oggetto alla misura adatta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | una matita | 1 litro | | una bottiglia | 1 kg | | un sacco di farina | 1 ora | | una lezione | 15 cm |

  3. Spiega con parole tue perché non possiamo sommare metri e litri.

  4. Marta beve 2 (due) bicchieri da 200 (duecento) ml. Quanti ml ha bevuto in tutto?

  5. Scrivi un piccolo problema usando il chilogrammo. Indica i dati e la domanda.

Riferimento curricolare

Scheda didattica rigenerata (prompt v2, §35 C-F4); allineata al curricolo del segmento.

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