Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo sul quaderno o direttamente sulla scheda. Ricorda che ogni intero deve essere diviso in parti uguali e che il denominatore sta sotto la linea, mentre il numeratore sta sopra.
- Marco taglia una focaccia in 10 fette uguali e ne mangia 3. Quale frazione rappresenta la parte mangiata?
- A) 10/3
- B) 3/10
- C) 3/7
- D) 7/10
- Se divido un foglio in due pezzi, uno grande e uno piccolo, posso dire che ciascun pezzo è 1/2 del foglio.
- Vero / Falso
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Nella frazione 5/9 il numero 9 si chiama ___ e indica in quante parti uguali è stato diviso l'intero di partenza.
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Collega ogni frazione alla sua lettura corretta in parole. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 1/2 | un quarto | | 1/4 | tre quinti | | 3/5 | due settimi | | 2/7 | un mezzo |
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La maestra porta in classe una tavoletta di cioccolato divisa in 12 quadretti tutti uguali. Distribuisce 5 quadretti agli alunni e tiene per sé il resto. Scrivi la frazione di cioccolato data agli alunni e quella tenuta dalla maestra, poi indica se sono frazioni proprie, improprie o uguali all'intero.
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Osserva la frazione 8/8 e spiega con parole tue a quale quantità corrisponde rispetto all'intero, motivando la risposta.