Problemi a due domande

Scheda operativaScuola primaria · 3ªmatematica

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni problema e ogni esercizio. Quando ci sono due domande, ricordati di rispondere a entrambe scrivendo le operazioni in colonna e le risposte complete. Buon lavoro!

  1. Quante domande contiene un problema a due domande?
  1. In un problema a due domande, la risposta alla prima domanda spesso serve come dato per rispondere alla seconda.
  1. Prima di iniziare a calcolare devo leggere il testo almeno ___ volte.

  2. Quale parola del testo ci suggerisce di fare un'addizione?

  1. In un problema a due domande posso rispondere prima alla seconda domanda e poi alla prima, tanto il risultato non cambia.
  1. Collega ogni parola chiave del testo all'operazione più adatta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | In tutto | Sottrazione | | Restano | Divisione | | Ognuno riceve | Moltiplicazione | | Il triplo | Addizione |

  2. In una cesta ci sono 18 mele rosse e 24 mele gialle. La nonna ne usa 15 per preparare una torta. Quante mele c'erano nella cesta? Quante mele restano nella cesta?

  3. Un fioraio prepara 6 mazzi con 8 rose ciascuno. Ne vende 35 durante la giornata. Quante rose ha preparato in tutto? Quante rose gli restano?

  4. In quale ordine conviene risolvere le due domande di un problema?

  1. In una palestra ci sono 27 bambini e 18 bambine. Vengono divisi in 5 squadre con lo stesso numero di partecipanti. Quanti alunni partecipano in tutto? Quanti alunni ci sono in ogni squadra?

  2. In un problema a due domande, il risultato della prima operazione diventa un ___ utile per rispondere alla seconda domanda.

  3. Sofia ha nel salvadanaio 28 euro. Per il suo compleanno riceve 15 euro dalla zia e 20 euro dal nonno. Quanti euro ha ricevuto in regalo? Quanti euro ha ora nel salvadanaio?

  4. In un problema a due domande, ogni risposta deve essere una frase completa con il numero e ciò di cui si parla (euro, libri, alunni…).

  1. In una scuola ci sono 4 classi di terza con 22 alunni ciascuna. Per una gita partono 73 alunni e gli altri restano a scuola. Quanti alunni ci sono in totale nelle classi terze? Quanti alunni restano a scuola?

  2. Quale dato è inutile in questo problema: «Marco ha 8 anni. Compra 3 pacchi di figurine da 6 figurine l'uno e ne regala 7 al fratello. Quante figurine ha comprato? Quante ne ha ora?»

  1. Scrivi con parole tue qual è la differenza tra un problema con una sola domanda e un problema con due domande.

  2. In una pasticceria sono stati preparati 9 vassoi di biscotti con 7 biscotti ciascuno. Vengono messi in sacchetti da 7 biscotti per ogni sacchetto. Quanti biscotti sono stati preparati? Quanti sacchetti si possono riempire?

  3. Alla fine del problema, dopo aver fatto i calcoli, devo sempre ___ se i risultati hanno senso e se ho risposto a entrambe le domande.

  4. Inventa tu un problema a due domande adatto alla classe terza, ambientato a scuola o in famiglia. Scrivi il testo, i dati, le due operazioni e le due risposte complete.

  5. In una biblioteca ci sono 145 libri di avventura e 128 libri di fiabe. Vengono prestati 96 libri in una settimana. Quanti libri c'erano in biblioteca all'inizio? Quanti libri restano in biblioteca dopo i prestiti?

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi ogni esercizio con calma due volte. Usa la matita per cerchiare i numeri. Scrivi un solo passo per riga sul quaderno. Se serve, conta con le dita o con i disegni. Non avere fretta: lavora con ordine.

  1. Quante domande ci sono in un problema a due domande?
  • A) Una (1) sola
  • B) Due (2) domande
  • C) Tre (3) domande
  1. In un problema a due domande devo scrivere due risposte diverse.
  • Vero / Falso
  1. Posso rispondere solo alla prima domanda e saltare la seconda.
  • Vero / Falso
  1. Quale segno uso per la parola 'aggiungere'?
  • A) Il segno +
  • B) Il segno −
  • C) Il segno ×
  1. Quale segno uso per la parola 'togliere'?
  • A) Il segno +
  • B) Il segno −
  • C) Il segno :
  1. Il segno × si legge ___ e serve per ripetere un numero più volte.

  2. Il segno = significa ___ e mostra il risultato del calcolo.

  3. Collega ogni parola con il suo segno matematico. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Più | − | | Meno | × | | Per | : | | Diviso | + |

  4. Collega la parola con l'operazione giusta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | In tutto | Sottrazione | | In più | Moltiplicazione | | Il doppio | Divisione | | A metà | Addizione |

  5. Nello zaino ci sono 5 (cinque) quaderni rossi e 3 (tre) quaderni blu. Domanda A: quanti quaderni in tutto? Domanda B: quanti quaderni rossi in più dei blu?

  6. In giardino ci sono 4 (quattro) fiori gialli e 6 (sei) fiori rosa. Domanda A: quanti fiori in tutto? Domanda B: quanti fiori rosa in più dei gialli?

  7. Marta ha 9 (nove) figurine. Ne regala 4 (quattro) alla sua amica. Domanda A: quante figurine le restano? Domanda B: se le mette in 5 (cinque) buste uguali, quante figurine in ogni busta?

  8. In una scatola ci sono 3 (tre) file da 4 (quattro) cioccolatini. Domanda A: quanti cioccolatini in tutto? Domanda B: se ne mangi 2 (due), quanti restano?

  9. Un problema dice: 'Ho 7 (sette) caramelle, ne mangio 2 (due). Quante restano? Quante in coppie?' Le due domande sono:

  • A) Indipendenti, slegate tra loro
  • B) Collegate, la B usa la risposta A
  • C) Uguali tra loro
  1. Posso risolvere prima la domanda B e poi la domanda A se le due domande sono indipendenti.
  • Vero / Falso
  1. Prima di calcolare, devo cerchiare i ___ del problema con la matita.

  2. In una classe ci sono 8 (otto) bambini e 7 (sette) bambine. Domanda A: quanti alunni in tutto? Domanda B: quanti bambini in meno delle bambine? (Attento: c'è un dato che non serve!)

  3. Spiega con parole tue cosa fai quando trovi un problema a due domande.

  4. Collega ogni domanda con l'operazione corretta da fare. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Quanti in tutto? | − | | Quanti restano? | : | | Quanti gruppi uguali? | × | | Quante volte di più? | + |

  5. Luca compra 6 (sei) palloncini rossi e poi 4 (quattro) palloncini verdi. Domanda A: quanti palloncini ha in totale? Domanda B: se ne scoppiano 3 (tre), quanti palloncini gli restano?

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.liceo-linguistico.matematica.cl5.relazioni-funzioni.02 — Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento per i licei. Da revisionare.

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