Le tabelline e i loro multipli

Scheda operativaScuola primaria · 3ªmatematica

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SinteticaStandardEstesa

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi gli esercizi sul quaderno con attenzione: ripassa le tabelline a mente prima di rispondere e controlla sempre i tuoi risultati rifacendo il calcolo a ritroso.

  1. Quanto fa 7 × 8?
  1. Il numero 27 è un multiplo di 3.

  1. Completa la tabellina del 6: 6, 12, 18, ___, 30, 36, ___, 48, 54, 60.

  2. Collega ogni moltiplicazione al risultato corretto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 9 × 4 | 40 | | 8 × 5 | 42 | | 7 × 6 | 72 | | 9 × 8 | 36 |

  3. In classe la maestra distribuisce le matite colorate: ogni alunno riceve 8 matite e gli alunni sono 9. Quante matite ha consegnato in tutto la maestra? Spiega il ragionamento.

  4. Scrivi tre numeri che siano contemporaneamente multipli di 2 e di 5, poi spiega in una frase quale caratteristica hanno in comune nella loro cifra finale.

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Leggi piano ogni esercizio. Conta a salti con il dito se serve. Una sola operazione per riga. Puoi usare la linea dei numeri o disegnare i gruppi.

  1. Quanto fa 2 (due) × 5 (cinque)?
  • A) 8 (otto)
  • B) 10 (dieci)
  • C) 12 (dodici)
  1. Il numero 9 (nove) è un multiplo di 3 (tre).
  • Vero / Falso

  1. Completa il salto della tabellina del 5 (cinque): 5, 10, ___, 20.

  2. Collega ogni moltiplicazione al suo risultato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 2 (due) × 3 (tre) | 8 (otto) | | 4 (quattro) × 2 (due) | 10 (dieci) | | 5 (cinque) × 2 (due) | 9 (nove) | | 3 (tre) × 3 (tre) | 6 (sei) |

  3. Luca mette 3 (tre) biscotti su ogni piatto. Ha 4 (quattro) piatti. Quanti biscotti in tutto?

  4. Scrivi i primi 4 (quattro) multipli di 4 (quattro).

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