Tabelline e multipli: alleniamoci insieme

Scheda operativaScuola primaria · 3ªmatematica

Lunghezza

SinteticaStandardEstesa

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio. Ripassa le tabelline del 2, del 3, del 4 e del 5. Ricorda che i multipli di un numero si trovano moltiplicando quel numero per 1, 2, 3, 4 e così via. Buon lavoro!

  1. Quale risultato corrisponde a 6 × 4?
  1. Il numero 18 è un multiplo di 3.

  1. Completa la tabellina del 5: 5, 10, 15, ___, 25, 30.

  2. Collega ogni moltiplicazione al risultato corretto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 7 × 3 | 32 | | 8 × 4 | 18 | | 9 × 2 | 30 | | 6 × 5 | 21 |

  3. Quale serie contiene solo multipli di 4?

  1. In una scatola ci sono 7 file di biscotti. Ogni fila contiene 6 biscotti. Quanti biscotti ci sono in tutto nella scatola?

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la discalculia

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Conta sulle dita se ti aiuta. Una sola risposta per riga.

  1. Quanto fa 2 (due) x 3 (tre)? Il simbolo x significa moltiplicare.
  • A) 5 (cinque)
  • B) 6 (sei)
  • C) 7 (sette)
  • D) 8 (otto)
  1. Il numero 10 (dieci) è un multiplo di 5 (cinque).
  • Vero / Falso

  1. La tabellina del 2 (due): 2, 4, 6, ___ , 10 (dieci).

  2. Abbina ogni moltiplicazione al suo risultato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 3 (tre) x 2 (due) | 8 (otto) | | 4 (quattro) x 2 (due) | 10 (dieci) | | 5 (cinque) x 2 (due) | 4 (quattro) | | 2 (due) x 2 (due) | 6 (sei) |

  3. Quale numero è un multiplo di 3 (tre)?

  • A) 7 (sette)
  • B) 8 (otto)
  • C) 9 (nove)
  • D) 10 (dieci)
  1. Anna ha 3 (tre) sacchetti. In ogni sacchetto ci sono 4 (quattro) caramelle. Quante caramelle ha in tutto?

Riferimento curricolare

Scheda didattica originale fedele al curriculum sec-1grado.

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