L'euro e le monete: impariamo a contare i soldi

Scheda operativaScuola primaria · 2ªmatematica

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SinteticaStandardEstesa

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo sul tuo quaderno o direttamente sulla scheda. Ricordati di scrivere sempre il simbolo dell'euro (€) accanto ai numeri quando indichi una somma di denaro. Buon lavoro!

  1. Quanti centesimi servono per formare 1 euro?
  1. La moneta da 2 euro è più grande di quella da 1 euro.

  1. Il simbolo dell'euro è ___ e si scrive dopo il numero.

  2. Collega ogni gruppo di monete al suo valore totale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Due monete da 50 centesimi | 1 € | | Quattro monete da 25 centesimi (immaginiamo) | 2 € e 50 centesimi | | Una moneta da 2 € e una da 50 centesimi | 1 € | | Cinque monete da 20 centesimi | 3 € e 10 centesimi | | Tre monete da 1 € e una da 10 centesimi | 1 € |

  3. Marta ha nel salvadanaio una moneta da 2 €, due monete da 1 € e una moneta da 50 centesimi. Quanti soldi ha in tutto?

  4. Sofia compra un succo di frutta che costa 1 € e 20 centesimi. Quale combinazione di monete può usare per pagare esattamente?

  1. Se un panino costa 3 € e pago con una banconota da 5 €, il resto è di ___ €.

  2. Cinque monete da 20 centesimi messe insieme valgono più di 1 euro.

  1. Luca compra un quaderno che costa 2 € e una matita che costa 80 centesimi. Quanto spende in tutto? Se paga con 5 €, quanto resto riceve?

  2. Quale di queste monete NON esiste nella serie dell'euro?

  1. Scrivi due cose che potresti comprare con 1 € e spiega perché hai scelto proprio quelle.

  2. Se ho tre monete da 2 € nel salvadanaio, in totale possiedo ___ €.

  3. Anna vuole comprare un libro che costa 7 €. Nel salvadanaio ha una moneta da 2 €, tre monete da 1 € e quattro monete da 50 centesimi. Le bastano i soldi?

  4. Immagina di andare al supermercato con 10 € in tasca. Scrivi una piccola lista di tre cose che vorresti comprare, indica un prezzo possibile per ognuna e calcola il totale. Ti avanzano dei soldi? Quanti?

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La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

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Anteprima della versione adattata

Ciao! Queste attività ti aiutano a conoscere l'euro. Leggi piano ogni richiesta. Puoi usare le monete finte per aiutarti. Disegna o conta con le dita se vuoi. Non avere fretta: prenditi il tuo tempo.

  1. Quale simbolo indica l'euro?
  • A) $
  • B) €
  • C) £
  1. Un (1) euro è uguale a 100 (cento) centesimi.
  • Vero / Falso

  1. La moneta più grande vale ___ (due) euro.

  2. Quale moneta NON esiste in euro?

  • A) 3 (tre) euro
  • B) 2 (due) euro
  • C) 1 (un) euro

  1. Collega ogni moneta al suo colore. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 1 (un) centesimo | color oro | | 50 (cinquanta) centesimi | argento e oro | | 2 (due) euro | color rame |

  2. Marta ha 1 (una) moneta da 2 (due) euro e 1 (una) moneta da 1 (un) euro. Quanti euro ha in tutto?

  3. Il simbolo + vuol dire ___ .

  4. Una gomma costa 1 (un) euro. Paghi con 2 (due) euro. Quanto resto ricevi?

  • A) 1 (un) euro
  • B) 2 (due) euro
  • C) 0 (zero) euro
  1. La moneta da 1 (un) centesimo è la più piccola.
  • Vero / Falso

  1. Luca ha 2 (due) monete da 1 (un) euro. Compra un quaderno che costa 1 (un) euro. Quanto gli rimane?

  2. Collega l'oggetto al prezzo giusto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | caramella | 2 (due) euro | | pane | 1 (un) euro | | giornale | 10 (dieci) centesimi |

  3. Disegna sul quaderno 2 (due) monete da 1 (un) euro. Quanti euro hai disegnato in tutto?

  4. Ho 5 (cinque) centesimi e 5 (cinque) centesimi. Quanti centesimi ho?

  • A) 10 (dieci) centesimi
  • B) 15 (quindici) centesimi
  • C) 2 (due) centesimi
  1. Racconta cosa fai quando vai al negozio a comprare il latte. Come paghi? Cosa ricevi indietro?

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.matematica.cl3.relazioni-funzioni.02-2025 — Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione. Da revisionare.

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