Il doppio e la metà

Scheda operativaScuola primaria · 2ªmatematica

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo sul quaderno o direttamente sulla scheda. Ricorda che il doppio si ottiene sommando un numero a se stesso, mentre la metà si trova dividendo un numero pari in due parti uguali.

  1. Nel cestino della maestra ci sono 7 mele rosse. Quante mele otteniamo se prendiamo il doppio delle mele del cestino?
  1. Completa la frase scrivendo il numero corretto al posto del trattino: la metà di 18 è uguale a ___.

  2. Collega ogni numero della colonna di sinistra con il suo doppio nella colonna di destra. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 3 | 10 | | 5 | 16 | | 8 | 24 | | 12 | 6 |

  3. Luca ha 16 figurine dei calciatori nel suo album. Sua sorella Anna ne ha la metà. Quante figurine ha Anna? Se poi la mamma regala ad Anna il doppio delle figurine che possiede già, quante figurine avrà Anna alla fine?

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Anteprima della versione adattata

Leggi piano ogni esercizio.

Puoi usare disegni, dita o l'abaco.

Non avere fretta, lavora con calma.

  1. Qual è il doppio di 4 (quattro)?
  • A) 6 (sei)
  • B) 8 (otto)
  • C) 10 (dieci)
  1. Collega ogni numero con la sua metà. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 2 (due) | 3 (tre) | | 6 (sei) | 5 (cinque) | | 10 (dieci) | 2 (due) | | 4 (quattro) | 1 (uno) |

  2. La metà di 8 (otto) è 4 (quattro).

  • Vero / Falso
  1. Luca ha 5 (cinque) figurine. Sara ne ha il doppio. Quante figurine ha Sara?

Riferimento curricolare

Scheda didattica originale fedele al curriculum sec-1grado.

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