Il doppio e la metà

Scheda operativaScuola primaria · 2ªmatematica

Lunghezza

SinteticaStandardEstesa

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi. Ricorda: il doppio si trova moltiplicando per 2, la metà si trova dividendo per 2.

  1. Qual è il doppio di 7?
  1. La metà di 10 è 5.

  1. Il doppio di 8 è ___.

  2. Collega ogni numero al suo doppio. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 3 | 10 | | 5 | 18 | | 9 | 8 | | 4 | 6 |

  3. Qual è la metà di 18?

  1. Luca ha 6 figurine. Sara ne ha il doppio. Quante figurine ha Sara in tutto?

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Leggi con calma ogni esercizio. Usa i disegni o le dita per contare. Il doppio vuol dire due volte un numero. La metà vuol dire dividere in due parti uguali. Il segno x vuol dire moltiplicare. Il segno : vuol dire dividere.

  1. Qual è il doppio di 3 (tre)? Pensa: 3 (tre) + 3 (tre).
  • A) 5 (cinque)
  • B) 6 (sei)
  • C) 7 (sette)
  1. Qual è la metà di 8 (otto)? Dividi 8 (otto) in due parti uguali.
  • A) 3 (tre)
  • B) 4 (quattro)
  • C) 5 (cinque)
  1. Il doppio di 5 (cinque) è 10 (dieci).
  • Vero / Falso

  1. La metà di 6 (sei) è uguale a ___.

  2. Unisci ogni numero al suo doppio. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 2 (due) | 8 (otto) | | 4 (quattro) | 10 (dieci) | | 5 (cinque) | 6 (sei) | | 3 (tre) | 4 (quattro) |

  3. Luca ha 4 (quattro) caramelle. Anna ne ha il doppio. Quante caramelle ha Anna?

Riferimento curricolare

Scheda didattica originale fedele al curriculum sec-1grado.

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