Raggruppare e ordinare: gioco con gli oggetti

Scheda operativaScuola primaria · 1ªmatematica

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SinteticaStandardEstesa

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio. Raggruppa gli oggetti che si somigliano. Poi mettili in ordine seguendo la regola indicata. Buon lavoro!

  1. Quale gruppo contiene solo frutti? Scegli la risposta giusta.
  1. Questa sequenza è ordinata dal più piccolo al più grande: 2 - 5 - 8.

  1. Ordina dal più piccolo al più grande: 4, 1, 7. La sequenza corretta è 1, ___, 7.

  2. Collega ogni oggetto al gruppo giusto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Quaderno | Animali | | Gatto | Frutta | | Mela | Giocattoli | | Palla | Materiale scolastico |

  3. Ordina dal più grande al più piccolo: 3, 9, 6. Quale sequenza è corretta?

  1. Hai questi oggetti: matita, mela, gomma, pera, righello. Raggruppali in due insiemi (frutta e cancelleria), poi ordina ogni gruppo in ordine alfabetico.

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Leggi piano ogni esercizio.

Guarda bene i disegni con la mente.

Rispondi senza fretta.

Il simbolo ___ vuol dire spazio da riempire.

  1. Ho 3 (tre) mele rosse e 2 (due) mele rosse.

Le metto nello stesso gruppo.

Quante mele ho in tutto?

  • A) 4 (quattro)
  • B) 5 (cinque)
  • C) 6 (sei)
  1. Questa fila va dal più piccolo al più grande:

1 (uno), 2 (due), 3 (tre), 4 (quattro).

  • Vero / Falso
  1. Ordino dal più piccolo al più grande.

Ho i numeri 2 (due), 1 (uno), 3 (tre).

La sequenza giusta è: 1 (uno), ___, 3 (tre).

  1. Unisci ogni gruppo con il numero giusto.

Conta i pallini di ogni gruppo.

Colonna AColonna B
Gruppo con • •3 (tre)
Gruppo con • • •5 (cinque)
Gruppo con • • • • •2 (due)
  1. Guarda questa fila di numeri:

5 (cinque), 4 (quattro), 3 (tre), 2 (due).

Come sono ordinati i numeri?

  • A) Dal più piccolo al più grande
  • B) Dal più grande al più piccolo
  • C) In modo sparso
  1. Ho 4 (quattro) matite gialle.

Le metto in un gruppo.

Poi aggiungo 1 (una) matita gialla.

Quante matite ho ora nel gruppo?

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