La sottrazione entro il 20

Scheda operativaScuola primaria · 1ªmatematica

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi con attenzione gli esercizi sul tuo quaderno o direttamente sulla scheda. Leggi bene ogni consegna prima di rispondere e, quando hai finito, controlla i risultati usando l'addizione contraria.

  1. In un cestino ci sono 18 mele. La mamma ne usa 6 per preparare la torta. Quante mele restano nel cestino?
  1. Il risultato dell'operazione 15 − 0 è uguale a 15.
  1. Completa la sottrazione scrivendo il numero mancante: 17 − 8 = ___

  2. Collega ogni sottrazione al suo risultato corretto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 19 − 4 | 7 | | 13 − 6 | 9 | | 20 − 11 | 8 | | 16 − 8 | 15 |

  3. Quale di queste operazioni dà come risultato 5?

  1. Trova il numero che manca al posto del minuendo: ___ − 7 = 6

  2. L'operazione 8 − 12 si può svolgere senza problemi nella classe prima.

  1. Luca ha 14 figurine dei dinosauri. Ne regala 5 al suo amico Marco e poi ne perde 2 in giardino. Quante figurine ha adesso Luca?

  2. Spiega con parole tue come fai a calcolare 16 − 9 usando la linea dei numeri.

  3. Completa la sequenza di sottrazioni togliendo ogni volta 2: 20, 18, ___, 14, ___, 10.

  4. Quale addizione serve per controllare se 15 − 7 = 8 è giusto?

  1. Nella classe prima ci sono 19 bambini. Oggi 4 sono assenti perché hanno il raffreddore. Quanti bambini sono presenti a scuola?

  2. Inventa tu un piccolo problema che si risolve con la sottrazione 12 − 5 e scrivi anche la risposta finale.

  3. Se tolgo zero da un numero, il numero resta uguale.

  1. Riempi gli spazi con il sottraendo giusto: 20 − ___ = 13.

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Usa le dita o la linea dei numeri per aiutarti. Se sbagli, non importa: riprova con tranquillità.

  1. Quanto fa 8 (otto) − 3 (tre)?
  • A) 4 (quattro)
  • B) 5 (cinque)
  • C) 6 (sei)
  1. Il segno − vuol dire aggiungere qualcosa.
  • Vero / Falso
  1. Completa l'operazione: 15 (quindici) − 5 (cinque) = ___

  2. Collega ogni sottrazione al suo risultato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 10 (dieci) − 4 (quattro) | 12 (dodici) | | 14 (quattordici) − 2 (due) | 0 (zero) | | 7 (sette) − 7 (sette) | 10 (dieci) | | 20 (venti) − 10 (dieci) | 6 (sei) |

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.matematica.cl3.numeri.08 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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