Comprendere un testo complesso

Scheda operativaScuola primaria · 5ªitaliano

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione il brano e svolgi gli esercizi. Rispondi solo dopo aver riletto le parti utili del testo.

  1. Leggi il brano: 'Marco osservava il vecchio faro abbandonato sulla scogliera. La sua luce, un tempo guida sicura per i marinai, era spenta da anni. Nonno Pietro raccontava che, durante una tempesta del 1952, il faro salvò trenta pescatori. Ora, però, la nebbia avvolgeva la struttura silenziosa.' Qual è il personaggio principale e dove si trova?

  2. Nel brano precedente, perché il faro era importante in passato?

  1. Secondo il brano, il faro funziona ancora oggi e la sua luce è visibile dai marinai.
  1. Completa la frase con la parola giusta tratta dal brano: durante una tempesta del 1952, il faro salvò ___ pescatori.

  2. Collega ogni elemento del testo con la sua caratteristica corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Marco | Racconta la storia | | Nonno Pietro | Abbandonato e silenzioso | | Faro | Avvolge la struttura | | Nebbia | Osserva il faro |

  3. Spiega con parole tue quale atmosfera trasmette il brano e quali sentimenti potrebbe provare Marco guardando il faro. Usa almeno tre frasi complete.

Stesso argomento, su misura

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma il testo qui sotto. Poi rispondi agli esercizi. Puoi rileggere ogni volta che vuoi.

TESTO: Marta vive in un piccolo paese di montagna. Ogni mattina prende lo scuolabus giallo. Il viaggio dura venti minuti tra boschi e prati. Durante il tragitto, Marta legge il suo libro preferito. Parla di una bambina che scopre una grotta segreta. Un giorno lo scuolabus si ferma per un albero caduto. L'autista chiama subito i vigili del fuoco. Marta non si spaventa e aiuta a calmare i bambini più piccoli.

  1. Dove vive Marta?
  • A) In una grande città
  • B) In un paese di montagna
  • C) Al mare
  • D) In campagna vicino al fiume
  1. Marta legge il suo libro mentre viaggia in scuolabus.
  • Vero / Falso
  1. Il viaggio in scuolabus dura ___ minuti.

  2. Collega ogni personaggio alla sua azione nel testo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Marta | chiama i vigili del fuoco | | L'autista | scopre una grotta segreta | | La bambina del libro | calma i bambini piccoli |

  3. Perché lo scuolabus si ferma un giorno?

  • A) Perché finisce la benzina
  • B) Perché c'è un albero caduto
  • C) Perché Marta sta male
  • D) Perché nevica troppo
  1. Come si comporta Marta quando lo scuolabus si ferma?

Riferimento curricolare

Scheda didattica rigenerata (prompt v2, §35 C-F4); allineata al curricolo del segmento.

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