Coesione e coerenza del testo

Scheda operativaScuola primaria · 5ªitaliano

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo sul quaderno o direttamente sulla scheda. Ricordati che la coesione si vede nei piccoli ganci tra le frasi (connettivi, pronomi, sinonimi), mentre la coerenza si vede nel significato generale del testo.

  1. Quale connettivo completa meglio la frase mantenendo la coesione? «Marta ha studiato molto, ___ all'interrogazione è andata benissimo.»
  1. Il seguente brano è coerente: «Ieri pomeriggio sono andata al parco con mia sorella. Abbiamo giocato a nascondino fra gli alberi. La capitale della Francia è Parigi. Poi siamo tornate a casa stanche ma contente.»
  1. Completa la frase con il pronome adatto a garantire la coesione: «Il nonno ha comprato due cocomeri al mercato e ___ ha portati a casa nel cestino.»

  2. Abbina ogni connettivo al tipo di legame logico che esprime nel testo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | infatti | introduce un'opposizione | | però | indica l'ordine temporale conclusivo | | infine | introduce una conseguenza | | perciò | introduce una spiegazione |

  3. Riscrivi le seguenti due frasi unendole con un pronome e un connettivo, in modo da migliorare la coesione: «Luigi ha trovato un gattino nel cortile. Luigi ha portato il gattino dalla veterinaria.»

  4. Nel testo che segue c'è una frase incoerente con l'argomento: individuala, spiega perché rompe il filo del discorso e riscrivi il brano senza quella frase. «La balena è il mammifero più grande del mondo. Vive negli oceani e si nutre soprattutto di piccoli pesci e crostacei. Il mio quaderno di matematica ha la copertina blu. Per respirare deve risalire in superficie ed emettere un getto d'aria dal foro che ha sulla testa.»

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Una richiesta alla volta. Se serve, rileggi la spiegazione. Scrivi a stampatello sul quaderno.

  1. Quale parola unisce due frasi e si chiama connettivo?
  • A) tavolo
  • B) perché
  • C) azzurro
  1. Un testo coerente può cambiare argomento ad ogni frase.
  • Vero / Falso
  1. Luca era stanco, ___ è andato subito a dormire.

  2. Collega ogni connettivo al tipo giusto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | prima | causa | | perché | aggiunta | | inoltre | opposizione | | ma | tempo |

  3. Quale frase usa un pronome per non ripetere il nome?

  • A) Anna prende la mela. Anna mangia la mela.
  • B) Anna prende la mela. La mangia subito.
  • C) Anna corre. Marco salta.
  1. Scrivi due frasi sul tuo animale preferito. Usa il connettivo "perché".

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.storia.cl5.produzione-orale-scritta.03 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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