Leggi con attenzione ogni esercizio. Per rispondere bene, rileggi più volte i brani: prima cerca le informazioni scritte chiaramente, poi usa gli indizi per scoprire ciò che il testo non dice ma fa capire. Lavora con calma sul quaderno quando l'esercizio te lo chiede.
- Leggi: «Anna entrò in casa con i capelli bagnati, scuotendo l'ombrello sullo zerbino». Che tempo fa fuori?
- A) C'è il sole
- B) Sta piovendo
- C) Sta nevicando
- D) Tira un vento fortissimo
- Leggi: «Il signor Bianchi indossò il camice bianco, prese lo stetoscopio e chiamò il primo paziente». Dove si trova il signor Bianchi?
- A) In una scuola
- B) In un ristorante
- C) In uno studio medico
- D) In un negozio di vestiti
- Leggi: «Sara ricevette il regalo, lo aprì con le mani tremanti e gli occhi spalancati». Dalla frase si può dedurre che Sara è molto emozionata.
- Vero / Falso
- Un'inferenza è un'informazione che troviamo scritta esattamente con quelle parole nel testo.
- Vero / Falso
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Leggi: «Le rondini volavano basse nel cielo grigio e i contadini correvano a coprire il fieno». Dalla scena possiamo dedurre che sta per arrivare un ___.
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Leggi: «Il bambino aveva il viso rigato di lacrime e teneva in mano un giocattolo rotto». Possiamo capire che il bambino è ___.
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Collega ogni frase indizio (sinistra) con l'inferenza giusta (destra). | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Marco mise il pigiama e spense la lampada del comodino. | Sta per iniziare una verifica. | | La maestra distribuì i fogli e disse: «Mi raccomando, in silenzio!». | Sta per cucinare. | | Il cuoco indossò il grembiule e accese i fornelli. | È al mare. | | Lucia aprì l'ombrellone e stese l'asciugamano sulla sabbia. | Sta per andare a dormire. |
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Leggi: «Il vecchio bibliotecario sussurrava ai bambini di parlare piano, perché c'erano altri lettori». Che cosa significa «sussurrava»?
- A) Urlava forte
- B) Parlava a voce molto bassa
- C) Cantava una canzone
- D) Rideva di gusto
- Leggi: «I rami degli alberi erano coperti di brina e i bambini avevano sciarpa, guanti e cappello». In quale stagione siamo?
- A) Primavera
- B) Estate
- C) Autunno
- D) Inverno
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Leggi: «Quando vide il pacco sotto l'albero, Giulia spalancò gli occhi, batté le mani e cominciò a saltare per la stanza». Come si sente Giulia? Quali parole te lo fanno capire?
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Leggi: «Il professor Verdi corse alla finestra, guardò il cielo nero e si affrettò a chiudere tutte le imposte». Che cosa sta per succedere? Spiega quali indizi hai usato.
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Leggi attentamente questo breve racconto e poi rispondi sul quaderno. «Camilla scese dal pullman con lo zaino in spalla e una valigia gialla. Salutò la mamma con la mano e si avvicinò ad altri bambini che cantavano vicino a un grande cancello di legno. Dietro al cancello si vedevano prati, una bandiera che sventolava e alcune tende colorate.» 1) Dove sta arrivando Camilla? 2) Quanto tempo si fermerà, secondo te, in quel luogo? 3) Come si sentono gli altri bambini? Per ogni risposta scrivi quali parole del brano ti hanno aiutato a capirlo.
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Leggi: «La sala era buia, lo schermo si illuminò e tutti smisero di parlare mangiando i pop-corn». Dove si trovano i personaggi?
- A) A teatro
- B) Al cinema
- C) In palestra
- D) In biblioteca
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Leggi: «Davide non aveva studiato e, quando la maestra pronunciò il suo nome, si fece piccolo dietro il banco». Possiamo dedurre che Davide ha ___.
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Inventa tu una frase che faccia capire al lettore, senza dirlo apertamente, che fuori fa molto caldo. Usa almeno due indizi diversi (gesti, oggetti, ambiente).