Quando leggiamo un testo, dentro le parole si nascondono tante informazioni utili: imparare a trovarle è come diventare piccoli detective della lettura.
Leggere non significa soltanto pronunciare le parole una dopo l'altra, ma capire davvero che cosa il testo ci sta raccontando. Dentro ogni brano ci sono notizie preziose che rispondono a domande come chi?, che cosa?, quando?, dove?, perché? e come?. Alcune informazioni si vedono subito perché sono scritte chiaramente, mentre altre vanno scoperte unendo gli indizi sparsi nel testo. Per riuscirci servono attenzione, calma e la voglia di rileggere quando qualcosa non è chiaro. In questa scheda impareremo due strategie fondamentali per diventare lettori sempre più bravi.
Le informazioni esplicite: quelle scritte nel testo
Le informazioni esplicite sono quelle che l'autore ha messo nero su bianco, scrivendole con parole precise che possiamo rileggere e indicare con il dito. Per trovarle bisogna leggere con attenzione e poi tornare indietro nel brano per cercare la frase giusta. Ogni domanda nasconde una piccola parola-guida che ci aiuta: chi riguarda una persona o un animale, dove indica un luogo, quando ci parla del tempo, perché spiega una causa. Un trucco utile è sottolineare con la matita la parte di testo che risponde alla domanda, così non ci dimentichiamo dov'è. Leggi questo breve brano: «Martina, la nuova vicina di casa, ogni sabato mattina porta a spasso il suo cagnolino Briciola al parco dietro la scuola perché vuole farlo correre sull'erba». Qui troviamo subito chi (Martina e Briciola), quando (sabato mattina), dove (al parco dietro la scuola) e perché (per farlo correre sull'erba): tutte informazioni esplicite.
Le informazioni implicite: quelle che capiamo ragionando
A volte l'autore non scrive ogni cosa, ma lascia degli indizi e si aspetta che siamo noi a unirli per capire il senso completo. Queste informazioni si chiamano implicite, perché sono nascoste tra le righe come piccoli tesori da scoprire. Per trovarle dobbiamo usare il ragionamento, l'esperienza di tutti i giorni e ciò che abbiamo già imparato in altre letture. Per esempio, se il testo dice: «Luca entrò in casa con l'ombrello gocciolante e si tolse gli stivali pieni di fango», nessuno ha scritto «pioveva», eppure noi lo capiamo benissimo dagli indizi. Per allenarci possiamo chiederci sempre che cosa mi fa capire questo dettaglio? e provare a spiegarlo a voce alta a un compagno. Più ci alleniamo, più diventiamo veloci a cogliere il significato nascosto.
Ricorda
- Le informazioni esplicite sono scritte chiaramente nel testo: per trovarle basta rileggere con attenzione e sottolineare.
- Le informazioni implicite si scoprono ragionando sugli indizi, unendo ciò che leggiamo a ciò che già sappiamo del mondo.
- Prima di rispondere a una domanda, torna sempre indietro nel brano e cerca la parte che ti aiuta: non fidarti solo della memoria.
- Piccolo esercizio sul quaderno: copia questa frase e poi rispondi alle domande sotto. «Quando la maestra aprì la finestra dell'aula, tutti i bambini si misero subito la felpa e qualcuno chiuse il quaderno per evitare che le pagine volassero via». 1) Che tempo faceva fuori? 2) È un'informazione esplicita o implicita? 3) Quali parole del testo ti hanno aiutato a capirlo?