Leggi con attenzione ogni testo e ogni domanda, poi svolgi gli esercizi. Quando puoi, sottolinea sul brano la parte che ti ha aiutato a trovare la risposta: ti servirà per controllare il lavoro alla fine.
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Leggi il brano e rispondi sul quaderno alle domande. «Giovedì pomeriggio Sofia è andata in biblioteca con la sua mamma per cercare un libro sui dinosauri, perché in classe stanno preparando un cartellone sulla preistoria». a) Chi è andata in biblioteca? b) Quando? c) Perché?
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Leggi: «Marco si svegliò di soprassalto, guardò la sveglia, afferrò lo zaino e uscì di corsa senza fare colazione». Che cosa possiamo capire dal testo, anche se non è scritto direttamente?
- A) Marco era in vacanza al mare
- B) Marco era in ritardo per la scuola
- C) Marco non aveva voglia di mangiare
- D) Marco aveva perso lo zaino
- Le informazioni esplicite sono quelle scritte chiaramente nel testo, che possiamo rileggere e sottolineare.
- Vero / Falso
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Collega ogni domanda alla parola-guida giusta che ci aiuta a capire che tipo di informazione stiamo cercando nel testo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Chi? | luogo | | Dove? | tempo | | Quando? | causa o motivo | | Perché? | persona o animale |
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Leggi: «Anna mise il costume nello zaino, prese il telo da spiaggia e salì in macchina con i nonni». Dal testo capiamo, anche se non è scritto, che Anna sta andando al ___.
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Leggi il brano: «La signora Rita aprì la porta del forno e un profumo dolce riempì tutta la cucina. I bambini corsero verso il tavolo con gli occhi che brillavano, mentre il gatto si nascose sotto la sedia spaventato dal rumore del timer». Scrivi sul quaderno almeno tre informazioni che ricavi dal brano, distinguendo se sono esplicite o implicite, e spiega quali parole ti hanno aiutato a capirle.