L'accento nelle parole

Scheda operativaScuola primaria · 2ªitaliano

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi seguendo le indicazioni. Ricorda che l'accento grafico si scrive sull'ultima vocale delle parole tronche (come città, però, virtù) e serve a distinguere alcune parole che si scrivono allo stesso modo ma hanno significato diverso (come e/è, da/dà, si/sì). Lavora con calma e rileggi sempre le frasi prima di scegliere la risposta.

  1. Quale di queste parole ha bisogno dell'accento sull'ultima vocale?
  1. L'accento grafico si mette sempre sulla prima vocale della parola.
  1. Domenica andremo al parco con il nonno e la nonna a fare un bel ___ (caffè/caffe).

  2. Collega ogni parola con accento alla frase giusta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | però | Marco mangia ___ pane di me. | | più | Guarda ___, vicino all'albero! | | là | Ti chiedo ___ sei triste oggi. | | perché | Vorrei uscire, ___ piove forte. |

  3. In quale frase la parola 'è' è scritta in modo corretto?

  1. Scrivi tre parole tronche che richiedono l'accento sull'ultima vocale.

  2. Le parole 'lunedì', 'martedì' e 'mercoledì' si scrivono con l'accento finale.

  1. La maestra mi ha detto: «Bravo, hai risolto ___ il problema da solo!» (gia/già)

  2. Quale coppia di parole è scritta correttamente con e senza accento?

  1. Abbina ogni parola al suo significato corretto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | sì | piccola parola usata con i verbi | | si | voce del verbo dare | | dà | piccola parola che indica provenienza | | da | avverbio di affermazione |

  2. Mio fratello ___ sempre una mano alla mamma quando apparecchia. (da/dà)

  3. La parola 'però' si scrive senza accento perché finisce in vocale.

  1. Inventa e scrivi tre frasi: nella prima usa la parola 'papà', nella seconda la parola 'perché' e nella terza la parola 'così'. Ricordati di mettere correttamente l'accento.

  2. In quale frase manca un accento importante?

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Se serve, rileggi due volte. Ricorda: l'accento è un piccolo segno che si mette sull'ultima vocale di alcune parole. Si chiamano parole tronche, come città, però, lunedì. Buon lavoro!

  1. Quale parola ha l'accento scritto sull'ultima vocale?
  • A) casa
  • B) città
  • C) mare
  • D) sole
  1. La parola 'però' vuole l'accento finale.
  • Vero / Falso
  1. Oggi è luned___ e vado a scuola.

  2. Quale parola è scritta in modo corretto?

  • A) caffe
  • B) caffè
  • C) caffé
  • D) caaffè
  1. Unisci ogni parola alla sua coppia uguale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | papà | paese grande | | città | motivo | | perché | giorno | | lunedì | babbo |

  2. La parola 'casa' ha bisogno dell'accento scritto.

  • Vero / Falso
  1. Il mio pap___ legge il giornale.

  2. Quale frase è scritta bene?

  • A) Bevo un caffe caldo.
  • B) Bevo un caffè caldo.
  • C) Bevo un cafè caldo.
  • D) Bevo un café caldo.
  1. Scrivi tre parole con l'accento finale.

  2. Abbina la parola con accento alla vocale giusta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | citt_ | é | | perch_ | ì | | luned_ | ù | | virt_ | à |

  3. La parola 'mamma' finisce con una vocale accentata.

  • Vero / Falso
  1. Mi piace il caff___ con il latte.

  2. In quale parola manca l'accento?

  • A) sole
  • B) perche
  • C) luna
  • D) gatto
  1. Inventa una frase corta con la parola 'città'.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.italiano.cl3.scrittura.03 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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