Spazi e funzioni

Scheda operativaScuola primaria · 2ªgeografia

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione e svolgi gli esercizi sugli spazi della tua vita quotidiana e le loro funzioni.

  1. In quale spazio si cucinano i cibi?
  1. La palestra serve per dormire.
  1. In biblioteca si va per leggere e prendere in prestito i ___.

  2. Collega ogni spazio alla sua funzione principale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Aula | Mangiare insieme | | Mensa | Giocare all'aperto | | Giardino | Curare piccoli malesseri | | Infermeria | Imparare e studiare |

  3. Descrivi la tua camera e spiega a cosa serve.

  4. Quale spazio pubblico serve per prendere il treno?

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la dislessia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con dislessia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni domanda. Scegli o scrivi la risposta. Se serve, rileggi due volte.

  1. A cosa serve la scuola?
  • A) Per imparare e studiare
  • B) Per cucinare il pane
  • C) Per curare i malati
  1. Il parco è uno spazio dove si gioca all'aperto.
  • Vero / Falso
  1. In ___ si comprano frutta, pane e latte.

  2. Unisci ogni spazio alla sua funzione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Ospedale | Imparare | | Scuola | Giocare | | Parco | Comprare cibo | | Mercato | Curare i malati |

  3. Quale spazio serve per leggere libri in silenzio?

  • A) La piscina
  • B) La biblioteca
  • C) La palestra
  1. Scrivi il nome di uno spazio della tua città e dì a cosa serve.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.geografia.cl3.paesaggio.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

Questa scheda, su misura per il tuo alunno

Adiuvo la riscrive per il profilo del tuo alunno: frasi brevi, font ad alta leggibilità, esercizi calibrati sul disturbo (dislessia, discalculia, ADHD, autismo…).

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