Gli indicatori spaziali

Scheda operativaScuola primaria · 1ªgeografia

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi usando le parole che indicano la posizione: sopra, sotto, davanti, dietro, vicino, lontano, dentro, fuori, destra, sinistra.

  1. Il gatto dorme sul tappeto. Dove si trova il gatto rispetto al tappeto?
  1. Se la palla è dentro la scatola, allora la palla si trova fuori dalla scatola.
  1. L'uccellino vola in alto nel cielo, mentre il pesce nuota ___ nell'acqua.

  2. Collega ogni indicatore spaziale al suo opposto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Sopra | Dietro | | Davanti | Lontano | | Vicino | Fuori | | Dentro | Sotto |

  3. Marco tiene la matita nella mano destra. Con quale mano scrive Marco?

  1. Guarda la tua aula e descrivi dove si trova la lavagna rispetto ai banchi.

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni domanda. Guarda bene le parole sopra, sotto, davanti, dietro, dentro, fuori. Scegli o scrivi la risposta giusta.

  1. Il gatto è SOPRA il tavolo. Dove si trova il gatto?
  • A) Sotto il tavolo
  • B) Sopra il tavolo
  • C) Dentro il tavolo
  1. Le scarpe si mettono SOPRA la testa.
  • Vero / Falso
  1. L'uccellino vola in alto, cioè ___ all'albero.

  2. Unisci ogni parola con il suo contrario. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | sopra | dietro | | davanti | fuori | | dentro | lontano | | vicino | sotto |

  3. La palla è DENTRO la scatola. Dove si trova la palla?

  • A) Fuori dalla scatola
  • B) Dentro la scatola
  • C) Sopra la scatola
  1. Guarda il tuo banco. Cosa c'è SOTTO il banco? Scrivi una cosa.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.geografia.cl3.paesaggio.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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