Geografia: le migrazioni contemporanee

Scheda operativaLiceo · 2ªstoria

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Svolgi con attenzione i seguenti 24 esercizi sulle migrazioni contemporanee. Leggi con cura ogni domanda, rifletti prima di rispondere e, dove richiesto, motiva con esempi concreti. Per le risposte aperte usa il quaderno e cerca di esprimerti con linguaggio chiaro e preciso.

  1. Secondo la definizione geografica, perché un viaggio turistico di due settimane non è considerato una migrazione?
  1. La maggior parte delle migrazioni internazionali del mondo contemporaneo avviene dai paesi del Sud verso quelli del Nord ricco.
  1. I fattori ___ sono le condizioni negative del paese d'origine che spingono le persone a partire, mentre i fattori pull sono le condizioni positive del paese di destinazione che attirano i migranti.

  2. Associa ciascun termine geografico-giuridico alla sua corretta definizione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Rifugiato | Persona che si sposta per migliorare le condizioni di lavoro | | Migrante economico | Persona in attesa di risposta sullo status giuridico | | Richiedente asilo | Persona costretta a spostarsi dentro il proprio paese | | Sfollato interno | Persona che fugge da persecuzioni nel proprio paese |

  3. Quale documento internazionale, firmato nel 1951, definisce giuridicamente la figura del rifugiato?

  1. Spiega in cinque o sei righe la differenza tra migrazione volontaria e migrazione forzata, fornendo un esempio concreto per ciascuna.

  2. Le rimesse sono il denaro che i governi dei paesi ricchi inviano come aiuto ai paesi poveri da cui provengono i migranti.

  1. Il fenomeno del brain ___ indica la fuga dei cervelli, cioè la partenza di personale altamente qualificato come medici, ingegneri o ricercatori dai paesi d'origine.

  2. Quale tra queste situazioni rappresenta un esempio di sfollato interno?

  1. Associa ciascuna rotta migratoria al suo principale punto di arrivo geografico. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Rotta del Mediterraneo centrale | Europa centrale via Grecia | | Rotta dei Balcani | Stati Uniti d'America | | Rotta centroamericana | Paesi del Golfo Persico | | Rotta dell'Asia meridionale | Italia e Malta |

  2. Descrivi le principali trasformazioni dell'Italia rispetto alle migrazioni dall'Unità d'Italia a oggi, indicando almeno tre fasi storiche distinte e le loro caratteristiche.

  3. Quale tra questi è un fattore di attrazione (pull) tipico dei paesi di destinazione?

  1. Secondo le stime delle Nazioni Unite, entro il 2050 le migrazioni ambientali potrebbero coinvolgere centinaia di milioni di persone.
  1. Le isole del Pacifico come Tuvalu e Kiribati sono particolarmente minacciate dall'innalzamento del livello del ___ , che potrebbe costringere i loro abitanti a migrare verso Australia o Nuova Zelanda.

  2. Perché si dice che spesso i fattori push e pull agiscono insieme? Rispondi con un esempio concreto.

  3. Associa ciascun effetto delle migrazioni al paese su cui ricade in modo più diretto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Rimesse economiche | Paese di partenza | | Brain drain | Paese di arrivo | | Copertura di posti di lavoro nei servizi | Paese di arrivo | | Arricchimento culturale e linguistico | Paese di partenza |

  4. Negli Emirati Arabi Uniti e in Qatar, gli stranieri costituiscono spesso:

  1. Il termine richiedente asilo è sinonimo di rifugiato e i due hanno gli stessi diritti riconosciuti dal diritto internazionale.
  1. Un paese di partenza ha 30 milioni di abitanti. Si stima che 6 milioni di emigrati all'estero inviino in media 1.500 euro all'anno di rimesse alle famiglie. Calcola il totale annuo delle rimesse e quanto rappresenterebbe pro capite rispetto all'intera popolazione del paese.

  2. Nel disastro di ___ del 1956, in Belgio, persero la vita decine di minatori italiani emigrati per lavorare nelle miniere di carbone, episodio drammatico della storia dell'emigrazione italiana.

  3. Quali sono i principali limiti del diritto internazionale attuale rispetto alla figura del migrante ambientale o climatico? Rispondi in cinque o sei righe.

  4. Quale di queste affermazioni descrive correttamente le migrazioni intra-africane?

  1. Le migrazioni contemporanee, grazie alla globalizzazione e ai trasporti veloci, presentano caratteristiche diverse rispetto a quelle dei secoli passati.
  1. Immagina di intervistare una persona migrante che vive nella tua città o regione. Prepara una lista di almeno otto domande significative da porle, organizzandole in tre aree: paese e motivi della partenza, viaggio e arrivo, integrazione attuale e progetti per il futuro.

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Se serve, rileggi due volte. Rispondi una domanda alla volta sul quaderno. Non avere fretta: prenditi il tempo che ti serve.

  1. Che cosa significa migrare?
  • A) Fare un viaggio di vacanza
  • B) Cambiare il luogo dove si vive stabilmente
  • C) Lavorare all'estero per un mese
  • D) Studiare una lingua straniera
  1. Un rifugiato fugge da guerre o persecuzioni.
  • Vero / Falso
  1. Emigrante e immigrato indicano due persone diverse.
  • Vero / Falso
  1. Le rimesse sono:
  • A) Tasse pagate dai migranti
  • B) Soldi inviati dai migranti a casa
  • C) Documenti di viaggio
  • D) Permessi di soggiorno
  1. Chi chiede protezione a uno Stato si chiama ___ asilo.

  2. La fuga di lavoratori qualificati si chiama fuga dei ___.

  3. Collega ogni parola alla sua definizione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Emigrante | Chi arriva in un nuovo paese | | Immigrato | Chi fugge da guerre | | Rifugiato | Denaro inviato a casa | | Rimesse | Chi lascia il proprio paese |

  4. Collega la rotta migratoria al luogo di arrivo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Rotta balcanica | Italia (Lampedusa) | | Mediterraneo centrale | Isole Canarie | | Rotta atlantica | Stati Uniti | | Rotta messicana | Europa centrale |

  5. Quale di queste è una causa di spinta?

  • A) Buona offerta di lavoro
  • B) Guerra civile
  • C) Università prestigiosa
  • D) Clima favorevole
  1. Quale di queste è una causa di attrazione?
  • A) Carestia
  • B) Persecuzione religiosa
  • C) Lavoro ben pagato
  • D) Disastro naturale
  1. La maggior parte dei migranti africani arriva in Europa.
  • Vero / Falso
  1. Le rimesse possono aiutare l'economia dei paesi di partenza.
  • Vero / Falso
  1. L'insieme dei percorsi seguiti dai migranti si chiama ___ migratorie.

  2. I migranti che fuggono per motivi climatici si chiamano rifugiati ___.

  3. L'integrazione significa:

  • A) Dimenticare la propria cultura
  • B) Vivere separati dagli altri
  • C) Costruire una convivenza rispettosa
  • D) Tornare al paese di origine
  1. Collega la causa al tipo di fattore. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Guerra | Attrazione | | Stipendio alto | Spinta | | Carestia | Attrazione | | Buona scuola | Spinta |

  2. Spiega in 2-3 righe la differenza fra migrante economico e rifugiato.

  3. Cosa sono le rimesse e a chi servono?

  4. L'Italia oggi è una società multiculturale.

  • Vero / Falso
  1. Quale rotta unisce Libia e Lampedusa?
  • A) Rotta balcanica
  • B) Mediterraneo orientale
  • C) Mediterraneo centrale
  • D) Rotta atlantica
  1. Chi accoglie deve affrontare sfide di ___ e convivenza.

  2. Indica due strumenti utili per favorire l'integrazione.

  3. Racconta con parole tue la storia possibile di un giovane migrante. Indica da dove parte, perché, dove arriva e quali difficoltà incontra.

  4. Secondo te, perché è importante studiare oggi le migrazioni a scuola?

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.liceo-scienze-umane.storia.cl5.temi-geografici-interdisciplinari.01 — Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento per i licei. Da revisionare.

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