Geografia: popolazione e risorse del pianeta

Scheda operativaLiceo · 1ªstoria

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi gli esercizi seguenti sul quaderno, ragionando con calma e usando, quando serve, l'atlante geografico o il manuale. Gli esercizi coprono distribuzione della popolazione, dinamica demografica, risorse del pianeta e sostenibilità: alterna lettura, riflessione e scrittura per consolidare il lessico geografico.

  1. Con il termine ecumene si indica:
  1. La densità di popolazione si calcola dividendo il numero di abitanti per la superficie del territorio considerato.
  1. Le risorse non rinnovabili si rigenerano in pochi decenni grazie ai cicli naturali della Terra.
  1. La differenza tra il numero di nati e il numero di morti in un anno all'interno di un territorio si chiama saldo ___.

  2. L'indicatore che misura la superficie di terra e mare necessaria a sostenere lo stile di vita di una persona si chiama impronta ___.

  3. Abbina ogni risorsa alla categoria corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Petrolio | Risorsa rinnovabile | | Vento | Risorsa non rinnovabile | | Carbone | Risorsa rinnovabile | | Energia solare | Risorsa non rinnovabile | | Gas naturale | Risorsa rinnovabile | | Acqua dei fiumi | Risorsa non rinnovabile |

  4. Abbina ogni regione del mondo alla principale ragione della sua bassa o alta densità di popolazione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Pianura del Gange | Aridità estrema e scarsità d'acqua | | Deserto del Sahara | Clima rigido e terreni difficili da coltivare | | Siberia settentrionale | Sviluppo industriale e portuale | | Coste della Cina orientale | Altitudine elevata e isolamento | | Altopiano del Tibet | Suoli fertili e abbondanza d'acqua |

  5. Quale fra questi paesi presenta oggi un tasso di natalità particolarmente basso e una popolazione che invecchia rapidamente?

  1. Il principio di sostenibilità, formulato negli anni Ottanta del Novecento, afferma che si devono:
  1. Spiega in cinque o sei righe perché le grandi pianure fluviali sono state, fin dall'antichità, aree particolarmente popolate.

  2. Descrivi che cosa si intende per transizione demografica e in quale fase si trova oggi un paese europeo come l'Italia.

  3. In un piccolo Stato vivono 2.400.000 abitanti su una superficie di 30.000 km². Nell'anno considerato si registrano 28.000 nati, 22.000 morti, 15.000 immigrati e 9.000 emigrati. Calcola: a) la densità di popolazione; b) il saldo naturale; c) il saldo migratorio; d) la variazione totale della popolazione.

  4. Scegli una risorsa naturale a tua scelta (ad esempio l'acqua dolce, il petrolio o le foreste tropicali) e scrivi un testo di circa quindici righe che descriva dove si trova nel mondo, come viene utilizzata, quali squilibri provoca il suo sfruttamento e quali pratiche sostenibili potrebbero ridurne l'impatto.

  5. Se tutti gli abitanti della Terra adottassero lo stile di vita medio europeo occidentale, le risorse del pianeta sarebbero ancora sufficienti senza alcun problema.

  1. Osserva la tua giornata di ieri e individua almeno tre comportamenti quotidiani (riguardanti cibo, trasporti, energia o acquisti) che hanno influito sul consumo di risorse. Per ciascuno, proponi una piccola scelta più sostenibile da adottare nei prossimi giorni.

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la dislessia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con dislessia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Prenditi tutto il tempo che ti serve. Una richiesta alla volta: rispondi solo quando hai capito bene. Se una parola è difficile, controlla il glossario della spiegazione.

  1. Quanti abitanti ha circa la Terra nel 2024?
  • A) 8 milioni
  • B) 800 milioni
  • C) 8 miliardi
  • D) 80 miliardi
  1. Il petrolio è una risorsa rinnovabile.
  • Vero / Falso
  1. La ___ è il numero di abitanti per chilometro quadrato.

  2. Quale zona è di solito poco abitata?

  • A) Pianura fluviale
  • B) Costa con clima mite
  • C) Deserto caldo
  • D) Valle fertile
  1. Collega ogni risorsa al gruppo corretto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Sole | Non rinnovabile | | Carbone | Rinnovabile | | Vento | Non rinnovabile | | Gas naturale | Rinnovabile |

  2. La Mongolia ha una densità di popolazione molto alta.

  • Vero / Falso
  1. Cosa significa sviluppo sostenibile?
  • A) Usare tutte le risorse subito
  • B) Pensare anche alle future generazioni
  • C) Vietare ogni industria
  • D) Costruire più città
  1. L'aumento veloce di persone dopo il 1800 si chiama esplosione ___.

  2. Quale fattore ha ridotto la mortalità infantile?

  • A) Le guerre
  • B) I progressi della medicina
  • C) Il clima freddo
  • D) Le migrazioni
  1. Riciclare uno smartphone aiuta a riusare metalli rari.
  • Vero / Falso
  1. Abbina ogni luogo alla densità tipica. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Bangladesh | Densità bassissima | | Sahara | Densità alta | | Pianura Padana | Quasi disabitato | | Antartide | Densità altissima |

  2. Spiega con parole tue cosa è una risorsa rinnovabile.

  3. Le risorse che finiscono e non tornano si dicono ___ rinnovabili.

  4. Indica due motivi per cui le persone evitano i deserti.

  5. Descrivi tre gesti quotidiani per uno stile di vita più sostenibile.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.liceo-scienze-umane.storia.cl5.temi-geografici-interdisciplinari.01 — Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento per i licei. Da revisionare.

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Adiuvo la riscrive per il profilo del tuo alunno: frasi brevi, font ad alta leggibilità, esercizi calibrati sul disturbo (dislessia, discalculia, ADHD, autismo…).

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