Il cambiamento climatico

Scheda operativaLiceo · 5ªscienze

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi gli esercizi seguenti sul quaderno, motivando ogni risposta con riferimenti precisi ai concetti studiati. Quando l'esercizio richiede un calcolo o un confronto numerico, mostra tutti i passaggi e indica le unità di misura.

  1. Quale gas, tra quelli prodotti in larga misura dalle attività umane, contribuisce maggiormente al forzante radiativo dell'attuale riscaldamento globale?
  1. L'effetto serra è un fenomeno artificiale provocato esclusivamente dall'industria moderna e non esisterebbe in un'atmosfera priva di interventi umani.
  1. L'innalzamento del livello dei mari dipende da due processi principali: la fusione dei ghiacci continentali e la ___ termica dell'acqua oceanica, che occupa più volume quando si riscalda.

  2. Associa ogni termine alla definizione corretta che descrive un aspetto del sistema climatico. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Albedo | Insieme di azioni che riducono le emissioni di gas serra in atmosfera | | Mitigazione | Modifica di infrastrutture e attività per ridurre i danni degli impatti climatici | | Adattamento | Meccanismo in cui un effetto amplifica la causa che lo ha generato | | Retroazione positiva | Diminuzione del pH del mare dovuta all'assorbimento di anidride carbonica | | Acidificazione oceanica | Frazione di radiazione solare riflessa da una superficie verso lo spazio |

  3. Una centrale termoelettrica brucia in un anno 500.000 tonnellate di carbone con un contenuto medio di carbonio del 75 per cento. Sapendo che ogni atomo di carbonio bruciato produce una molecola di anidride carbonica e che le masse molari sono C = 12 g/mol e CO2 = 44 g/mol, calcola le tonnellate di CO2 emesse in un anno. Confronta poi il risultato con le emissioni annue medie pro capite italiane, pari a circa 5,5 tonnellate, stimando a quanti cittadini equivalga l'impronta della centrale.

  4. Spiega in poche righe perché lo scioglimento del ghiaccio marino artico costituisce un esempio di retroazione positiva del sistema climatico.

  5. Quale obiettivo principale è stato fissato dall'Accordo di Parigi del 2015 in materia di temperatura media globale?

  1. Discuti, in un testo argomentato di circa venti righe, le differenze concettuali e pratiche tra le strategie di mitigazione e quelle di adattamento al cambiamento climatico, illustrando per ciascuna almeno due esempi applicabili al territorio italiano e spiegando perché le due strategie devono essere perseguite contemporaneamente.

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Rispondi sul quaderno o sulla scheda. Non avere fretta: se un numero ti confonde, riscrivilo anche in parola.

  1. Quale gas serra è prodotto soprattutto bruciando combustibili fossili?
  • A) Ossigeno (O₂)
  • B) Anidride carbonica (CO₂)
  • C) Azoto (N₂)
  • D) Elio (He)
  1. Senza effetto serra naturale la Terra avrebbe una temperatura media di circa meno diciotto (-18) gradi.
  • Vero / Falso
  1. L'accordo internazionale firmato nel 2015 si chiama Accordo di ___.

  2. Collega ogni gas o fenomeno alla sua descrizione corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | CO₂ | Gas serra da allevamenti e discariche | | CH₄ | Ridurre le emissioni di gas serra | | Mitigazione | Prepararsi agli effetti del clima che cambia | | Adattamento | Gas serra da combustibili fossili |

  3. Quale di queste è una fonte di energia rinnovabile?

  • A) Carbone
  • B) Petrolio
  • C) Vento
  • D) Gas naturale
  1. Spiega con parole tue cosa significa acidificazione degli oceani.

  2. Una piccola città emette tre (3) tonnellate di CO₂ a persona all'anno. Gli abitanti sono duemila (2000). Quante tonnellate di CO₂ emette in totale in un anno? Il simbolo × significa moltiplicazione.

  3. Descrivi due (2) conseguenze visibili del cambiamento climatico e proponi due (2) azioni concrete che una scuola può fare per ridurre le emissioni.

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Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.scienze.cl3.fenomeni-naturali-antropici.06-2025 — Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione. Da revisionare.

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