Il cambiamento climatico

Scheda operativaLiceo · 5ªscienze

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi con attenzione i seguenti esercizi sul cambiamento climatico. Leggi sempre la consegna per intero prima di rispondere, motiva le scelte quando richiesto e usa un linguaggio scientifico preciso. Per gli esercizi aperti scrivi le risposte sul quaderno con frasi complete.

  1. Secondo le convenzioni dell'Organizzazione Meteorologica Mondiale, qual è la durata minima del periodo di osservazione necessario per definire il clima di una regione?
  1. L'effetto serra è un fenomeno esclusivamente artificiale, provocato dall'inquinamento industriale degli ultimi due secoli.
  1. La concentrazione atmosferica di anidride carbonica è passata da circa 280 ppm nell'era preindustriale a oltre ___ ppm attuali, un valore senza precedenti negli ultimi 800.000 anni.

  2. Associa ogni gas serra alla sua principale fonte di emissione antropica. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Anidride carbonica (CO2) | Allevamenti intensivi di bovini e risaie | | Metano (CH4) | Uso di fertilizzanti azotati in agricoltura | | Protossido di azoto (N2O) | Impianti di refrigerazione e condizionamento | | Gas fluorurati (HFC) | Combustione di carbone, petrolio e gas naturale |

  3. Quale dei seguenti fenomeni NON è una conseguenza diretta del riscaldamento globale documentata dall'IPCC?

  1. Spiega in 4-5 righe la differenza tra mitigazione e adattamento, fornendo un esempio concreto per ciascuna strategia.

  2. Una settimana di freddo intenso in inverno costituisce una prova scientifica valida contro l'esistenza del riscaldamento globale.

  1. Il processo per cui l'acqua marina riscaldata occupa un volume maggiore contribuendo all'innalzamento dei mari si chiama espansione ___.

  2. Quale processo fisico spiega l'effetto serra nell'atmosfera terrestre?

  1. Analizza in un testo di circa 15 righe come il cambiamento climatico stia modificando il territorio italiano, citando almeno tre esempi concreti riferiti a regioni o ecosistemi diversi e indicando per ciascuno una possibile misura di adattamento.

  2. Una famiglia italiana percorre in automobile a benzina 15.000 km all'anno, con un consumo medio di 6 litri ogni 100 km. Sapendo che la combustione di 1 litro di benzina produce circa 2,3 kg di CO2, calcola le emissioni annue della famiglia. Poi stima la riduzione percentuale se passasse a un'auto elettrica alimentata con energia rinnovabile (assumi emissioni dirette nulle).

  3. Collega ogni conseguenza del cambiamento climatico al sottosistema terrestre principalmente coinvolto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Acidificazione delle acque | Criosfera | | Fusione dei ghiacciai e del permafrost | Biosfera | | Migrazione altitudinale di specie vegetali | Atmosfera | | Aumento delle ondate di calore urbane | Idrosfera |

  4. Quale tra le seguenti azioni rientra nelle strategie di mitigazione e NON di adattamento al cambiamento climatico?

  1. Per quale motivo, secondo te, il cambiamento climatico è un problema definito "globale" pur avendo cause e conseguenze distribuite in modo molto disomogeneo tra i diversi Paesi del mondo?

  2. Le carote di ghiaccio prelevate in Antartide rappresentano un prezioso archivio paleoclimatico. Spiega in 3-4 righe quali informazioni forniscono e perché sono utili per studiare il cambiamento climatico attuale.

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La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Rispondi senza fretta sul quaderno o sulla scheda. Se trovi numeri o formule, ricorda che le spiegazioni sono nel testo. Puoi rileggere la spiegazione tutte le volte che ti servono.

  1. Quale frase descrive meglio il clima di una regione?
  • A) Le condizioni atmosferiche di oggi
  • B) Le condizioni medie su molti anni
  • C) La temperatura di questa settimana
  • D) Il tempo previsto per domani
  1. L'effetto serra naturale è dannoso e va eliminato.
  • Vero / Falso
  1. La formula chimica dell'anidride carbonica è ___.

  2. Collega ogni gas o sostanza alla sua origine principale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Anidride carbonica | Allevamenti intensivi di bovini | | Metano | Evaporazione naturale dei mari | | Vapore acqueo | Fotosintesi delle piante verdi | | Ossigeno | Combustione di benzina e carbone |

  3. Senza effetto serra naturale, la temperatura media della Terra sarebbe:

  • A) Circa 15 °C (quindici)
  • B) Circa 0 °C (zero)
  • C) Circa -18 °C (meno diciotto)
  • D) Circa 30 °C (trenta)
  1. Spiega con parole tue la differenza tra tempo atmosferico e clima.

  2. Le foreste assorbono anidride carbonica grazie alla fotosintesi.

  • Vero / Falso
  1. Le strategie che riducono le cause del cambiamento climatico si chiamano azioni di ___.

  2. Quale di queste azioni quotidiane riduce di più le emissioni di CO₂?

  • A) Lasciare le luci accese tutto il giorno
  • B) Andare a scuola in autobus invece che in auto
  • C) Comprare cibo confezionato da molto lontano
  • D) Tenere il riscaldamento al massimo in inverno
  1. Collega ogni conseguenza del cambiamento climatico alla sua causa diretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Innalzamento del livello del mare | Aumento della temperatura media | | Ondate di calore più frequenti | Eventi meteo più estremi | | Alluvioni improvvise | Cambiamento rapido degli habitat | | Estinzione di specie | Scioglimento dei ghiacciai polari |

  2. Indica due esempi di fonti di energia rinnovabile.

  3. L'adattamento serve a convivere con un clima che è già cambiato.

  • Vero / Falso
  1. Di quanto è aumentata circa la temperatura media globale dal 1850 (milleottocentocinquanta)?
  • A) Di 0,1 °C (zero virgola uno)
  • B) Di 1,2 °C (uno virgola due)
  • C) Di 5 °C (cinque)
  • D) Di 10 °C (dieci)
  1. Immagina di scrivere una lettera al sindaco della tua città. Proponi tre azioni concrete per ridurre le emissioni locali. Spiega per ogni azione perché aiuta il clima.

  2. Osserva l'ambiente intorno a te per una settimana. Annota i segnali di un clima che sta cambiando nella tua zona.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.scienze.cl3.fenomeni-naturali-antropici.06-2025 — Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione. Da revisionare.

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