Le soluzioni e la concentrazione

Scheda operativaLiceo · 3ªscienze

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi i seguenti esercizi sul tuo quaderno, riportando sempre i calcoli e le unità di misura. Per i problemi numerici usa due o tre cifre significative e ricorda di scrivere le formule prima di sostituire i valori numerici. Quando ti viene chiesto di motivare una risposta, costruisci una breve frase di spiegazione che richiami le definizioni studiate.

  1. Quale delle seguenti miscele NON è classificabile come soluzione?
  1. La molarità di una soluzione varia leggermente al variare della temperatura perché il volume della soluzione si dilata o si contrae con il calore.
  1. Completa la frase con il termine corretto: la grandezza che esprime il rapporto tra le moli di soluto e i chilogrammi di solvente, indipendente dalla temperatura, si chiama ___.

  2. Associa ogni grandezza di concentrazione alla sua corretta unità di misura o definizione operativa. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Molarità | mol di soluto per kg di solvente | | Molalità | g di soluto per 100 g di soluzione | | Percentuale in massa | mol di soluto su mol totali della soluzione | | Frazione molare | mol di soluto per L di soluzione |

  3. Si sciolgono 25,0 g di solfato di rame anidro (CuSO₄, massa molare 159,6 g/mol) in acqua distillata fino a raggiungere un volume finale di 400 mL. Calcola la molarità della soluzione ottenuta.

  4. Disponi di una soluzione madre di acido cloridrico (HCl) di concentrazione 12,0 M. Quanti millilitri devi prelevare per preparare 250 mL di soluzione 0,500 M? Descrivi anche brevemente come procedere in laboratorio.

  5. Spiega in poche righe perché la regola empirica 'il simile scioglie il simile' permette di prevedere la solubilità dello zucchero in acqua e l'insolubilità dell'olio nello stesso solvente.

  6. Descrivi in modo organico la procedura completa per preparare 500 mL di soluzione acquosa di cloruro di potassio (KCl, massa molare 74,5 g/mol) avente concentrazione 0,250 M, indicando la vetreria necessaria, i calcoli preliminari e le precauzioni utili a garantire l'accuratezza della preparazione.

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La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Svolgi gli esercizi con calma sul quaderno. Una sola operazione per riga. Puoi usare la calcolatrice per i calcoli.

  1. In una soluzione, come si chiama la sostanza presente in maggiore quantità?
  • A) Soluto
  • B) Solvente
  • C) Miscela
  • D) Residuo
  1. L'aria è una soluzione formata da gas diversi.
  • Vero / Falso
  1. La concentrazione indica quanto ___ è sciolto nel solvente.

  2. Collega ogni termine con la sua descrizione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Solvente | Sostanza che viene sciolta | | Soluto | Moli di soluto per litro di soluzione | | Molarità | Massa di soluto su massa totale, per 100 | | % m/m | Sostanza in maggiore quantità |

  3. Quale unità si usa per la molarità?

  • A) g/L
  • B) M (mol/L)
  • C) % m/m
  • D) kg
  1. In un bicchiere sciogli 4 (quattro) g di sale in 36 (trentasei) g di acqua. Calcola la percentuale in massa (% m/m).

  2. Spiega con parole tue la differenza tra soluto e solvente.

  3. Una soluzione contiene 2 (due) moli di sale in 4 (quattro) litri di soluzione. Calcola la molarità.

Riferimento curricolare

Scheda didattica rigenerata (prompt v2, §35 C-F4); allineata al curricolo del segmento.

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