La genetica mendeliana

Scheda operativaLiceo · 3ªscienze

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi i seguenti esercizi sul quaderno, mostrando per i problemi di genetica tutti i passaggi (genotipi dei genitori, gameti, quadrato di Punnett, rapporti genotipici e fenotipici). Usa lettere maiuscole per gli alleli dominanti e minuscole per i recessivi. Buon lavoro!

  1. Un individuo che possiede due alleli identici per un determinato gene viene definito:
  1. Secondo la legge della segregazione, durante la formazione dei gameti i due alleli di un gene si separano e ciascuno entra in un gamete diverso.
  1. In un incrocio tra due individui eterozigoti Aa, il rapporto fenotipico atteso nella prole è sempre 1:2:1.
  1. L'aspetto esteriore osservabile di un individuo, determinato dai suoi alleli e dall'ambiente, prende il nome di ___.

  2. Nell'incrocio di un diibrido eterozigote per due geni indipendenti, il rapporto fenotipico atteso nella F2 è ___:3:3:1.

  3. Associa ciascun termine genetico alla sua definizione corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Allele | Insieme degli alleli di un individuo | | Genotipo | Manifestazione visibile del genotipo | | Fenotipo | Individuo con due alleli diversi per un gene | | Eterozigote | Organismo omozigote che trasmette stabilmente il carattere | | Linea pura | Versione alternativa di un gene |

  4. Nei conigli, il colore nero del pelo (N) domina sul bianco (n). Incrociando un coniglio nero eterozigote con uno bianco, quale percentuale della prole sarà presumibilmente bianca?

  1. Nei piselli, il fiore viola (V) è dominante sul fiore bianco (v). Si incrocia una pianta omozigote a fiori viola con una pianta a fiori bianchi. Determina genotipi e fenotipi della F1 e successivamente quelli della F2 ottenuta autofecondando la F1, indicando i rapporti numerici attesi.

  2. Nei criceti, il pelo corto (C) domina sul pelo lungo (c) e il pelo nero (N) domina sul pelo marrone (n). Si incrocia un maschio diibrido eterozigote CcNn con una femmina diibrido eterozigote CcNn. Determina, mediante quadrato di Punnett, il rapporto fenotipico atteso nella prole, assumendo che i due geni siano su cromosomi diversi.

  3. Nelle bocche di leone vige la dominanza incompleta tra l'allele per il fiore rosso (R) e quello per il fiore bianco (B), per cui l'eterozigote produce fiori rosa. Si incrocia una pianta a fiori rosa con una pianta a fiori bianchi: indica i genotipi dei genitori, costruisci il quadrato di Punnett e determina rapporti genotipici e fenotipici della prole.

  4. Una donna di gruppo sanguigno AB ha un figlio con un uomo di gruppo sanguigno 0. Determina i possibili genotipi e fenotipi del figlio, ricordando che il sistema AB0 è un esempio di codominanza e di allelia multipla con tre alleli (I^A, I^B, i).

  5. Spiega con parole tue la differenza tra dominanza completa, dominanza incompleta e codominanza, fornendo per ciascun caso un esempio concreto.

  6. Descrivi il metodo sperimentale utilizzato da Mendel e spiega per quali ragioni esso rappresentò una svolta rivoluzionaria nello studio dell'ereditarietà rispetto agli approcci precedenti.

  7. Spiega che cos'è un incrocio di prova (testcross) e a che cosa serve, facendo un esempio concreto.

  8. In quale fase della riproduzione si verifica fisicamente la segregazione mendeliana degli alleli?

  1. Quando un singolo gene influenza più caratteri fenotipici diversi si parla di ___.

  2. Un carattere come l'altezza umana presenta una variazione continua nella popolazione, anziché categorie nette. Come si spiega questa caratteristica alla luce della genetica?

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio e rispondi sul quaderno. Puoi usare lo schema del quadrato di Punnett quando serve. Ricorda che il simbolo × significa "incrociato con" e il simbolo : indica una proporzione.

  1. Chi è considerato il padre della genetica?
  • A) Charles Darwin
  • B) Gregor Mendel
  • C) Louis Pasteur
  • D) Isaac Newton
  1. L'allele dominante si scrive sempre con lettera maiuscola.
  • Vero / Falso
  1. Il ___ è la coppia di alleli che un individuo possiede per un carattere.

  2. Collega ogni termine alla sua definizione corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Gene | Versione diversa di uno stesso gene | | Allele | Carattere visibile dell'individuo | | Fenotipo | Individuo con due alleli uguali | | Omozigote | Tratto di DNA che controlla un carattere |

  3. Un individuo con genotipo Tt è:

  • A) Omozigote dominante
  • B) Omozigote recessivo
  • C) Eterozigote
  • D) Senza alleli
  1. Il fenotipo è il carattere che non si può osservare.
  • Vero / Falso
  1. Incrociando due eterozigoti Aa × Aa, la proporzione del fenotipo è 3 a ___.

  2. Qual è il genotipo omozigote recessivo per il carattere R?

  • A) RR
  • B) Rr
  • C) rR
  • D) rr
  1. Costruisci il quadrato di Punnett per l'incrocio AA × aa. Indica il genotipo dei figli.

  2. Spiega con parole tue la differenza tra allele dominante e allele recessivo.

  3. Quale legge afferma che i caratteri si trasmettono in modo indipendente?

  • A) Prima legge di Mendel
  • B) Seconda legge di Mendel
  • C) Terza legge di Mendel
  • D) Legge di Darwin
  1. Un individuo omozigote ha due (2) alleli diversi per lo stesso gene.
  • Vero / Falso
  1. Incrocia due piante eterozigote Bb × Bb. Calcola la proporzione del fenotipo. B = nero, b = bianco.

  2. Collega ogni simbolo o sigla al suo significato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | × | Proporzione tre a uno | | 3:1 | Omozigote dominante | | AA | Eterozigote | | Aa | Incrociato con |

  3. Spiega passo passo le tre (3) leggi di Mendel, indicando un esempio concreto per ciascuna.

Riferimento curricolare

Scheda didattica rigenerata (prompt v2, §35 C-F4); allineata al curricolo del segmento.

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