I numeri complessi

Scheda operativaLiceo · 4ªmatematica

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi tutti gli esercizi seguenti sul quaderno, mostrando i passaggi quando richiesto. Lavora con cura sulla forma algebrica, sul coniugato, sul modulo, sulla forma trigonometrica e sulla formula di De Moivre. Quando rappresenti numeri sul piano di Gauss, ricordati di indicare gli assi reale e immaginario e di segnare con chiarezza il punto.

  1. Quanto vale i elevato alla 27?
  1. Il prodotto di un numero complesso per il suo coniugato è sempre un numero reale non negativo.
  1. Il modulo del numero complesso z = 5 + 12 i vale ___ .

  2. La parte immaginaria di z = 7 - 4 i è:

  1. Associa ogni numero complesso al suo modulo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 3 + 4 i | radice di 2 | | 1 + i | 2 | | -2 i | 6 | | 6 | 5 |

  2. Dati z = 2 + 3 i e w = 1 - 4 i, calcola in forma algebrica le seguenti espressioni: a) z + w; b) z - w; c) z per w; d) z al quadrato.

  3. Calcola il quoziente (4 + 3 i) / (2 - i) e scrivi il risultato in forma a + i b.

  4. Quale tra questi numeri complessi è il coniugato di z = -3 + 5 i?

  1. Scrivi in forma trigonometrica il numero complesso z = -1 + i, indicando modulo e argomento in gradi.

  2. Usando la formula di De Moivre, calcola (1 + i) elevato alla 8.

  3. Determina le tre radici cubiche del numero complesso z = 8 e rappresentale sul piano di Gauss.

  4. Ogni equazione polinomiale di grado n a coefficienti complessi ha esattamente n soluzioni nel campo complesso, contate con la loro molteplicità.

  1. Risolvendo nel campo complesso l'equazione x al quadrato + 4 = 0 si ottengono le soluzioni x = ___ e x = ___ .

  2. Spiega con parole tue perché la rappresentazione di un numero complesso nel piano di Gauss rende più intuitiva la moltiplicazione, facendo riferimento a modulo e argomento e proponendo un esempio numerico.

  3. Risolvi nel campo complesso l'equazione di secondo grado x al quadrato - 2 x + 5 = 0 e rappresenta le soluzioni nel piano di Gauss.

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Anteprima della versione adattata

Svolgi gli esercizi con calma, uno alla volta. Puoi usare il quaderno a quadretti per disegnare e contare. Scrivi sempre il passaggio sotto la riga precedente. Non avere fretta: leggi due volte ogni consegna.

  1. Quanto vale i² (i al quadrato)?
  • A) 1 (uno)
  • B) -1 (meno uno)
  • C) 0 (zero)
  • D) i
  1. Il numero 4 + 0i è un numero reale.
  • Vero / Falso
  1. Nel numero 7 + 3i la parte reale è ___ (scrivi solo la cifra).

  2. Nel numero 2 + 9i la parte immaginaria è ___ (scrivi solo la cifra).

  3. Quanto fa (1 + 2i) + (3 + 4i)?

  • A) 4 + 6i
  • B) 3 + 8i
  • C) 4 + 2i
  • D) 2 + 6i
  1. Calcola la sottrazione (5 + 3i) - (2 + 1i). Mostra i passaggi.

  2. Abbina ogni numero complesso al suo coniugato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 2 + 3i | 1 + 4i | | 1 - 4i | 5 - i | | 5 + i | -2 - 6i | | -2 + 6i | 2 - 3i |

  3. Qual è il coniugato di 4 - 7i?

  • A) -4 + 7i
  • B) 4 + 7i
  • C) -4 - 7i
  • D) 7 - 4i
  1. La somma di un numero complesso e del suo coniugato è sempre reale.
  • Vero / Falso
  1. Calcola il prodotto (1 + i) · (1 - i). Scrivi un passaggio per riga.

  2. Il modulo del numero 3 + 4i vale ___ (scrivi solo la cifra).

  3. Sul piano di Gauss il numero 2 + 3i corrisponde al punto:

  • A) (3, 2)
  • B) (2, 3)
  • C) (-2, 3)
  • D) (2, -3)
  1. Spiega con parole tue cosa significa parte immaginaria di un numero complesso.

  2. Risolvi l'equazione x² = -4 nel campo dei numeri complessi.

  3. Descrivi i passaggi per calcolare il modulo del numero 6 + 8i. Spiega anche perché si usa quella formula.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.liceo-classico.matematica.cl5.calcolo-infinitesimale.01 — Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento per i licei. Da revisionare.

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