Il riassunto di un testo

Scheda operativaLiceo · 1ªitaliano

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi gli esercizi seguenti sul quaderno, applicando con cura le regole del riassunto. Lavora con attenzione, rileggi sempre quanto hai scritto e ricorda che un buon riassunto è fedele al testo originale, ordinato e impersonale.

  1. Qual è la lunghezza orientativa di un buon riassunto rispetto al testo di partenza?
  1. Nel riassunto è opportuno inserire un breve commento personale per spiegare cosa abbiamo capito del testo.
  1. Per scrivere un buon riassunto bisogna prima dividere il testo in ___, cioè in parti che corrispondono a un cambio di argomento, di scena o di personaggi.

  2. Associa ogni fase del lavoro alla sua descrizione corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Lettura globale | Separare le parti in cui cambia l'argomento | | Divisione in sequenze | Evidenziare le informazioni indispensabili | | Sottolineatura | Sintetizzare ogni sequenza in una frase breve | | Scaletta | Unire le frasi con connettivi adatti | | Stesura finale | Cogliere il senso generale del brano |

  3. Quale di queste frasi è scritta con lo stile corretto per un riassunto?

  1. Trasforma in discorso indiretto, adatto a un riassunto, la frase: «Anna esclamò: "Non tornerò mai più in quella scuola!"».

  2. Leggi un articolo di cronaca a tua scelta tratto da un quotidiano o da un sito di informazione e scrivi un riassunto di otto-dieci righe, rispettando le regole studiate.

  3. Hai a disposizione un testo narrativo di circa 600 parole. Spiega passo per passo come procederesti per ricavarne un riassunto di circa 150 parole, indicando ogni operazione concreta.

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Rispondi una domanda alla volta. Se serve, rileggi la consegna ad alta voce.

  1. Qual è lo scopo principale di un riassunto?
  • A) Copiare il testo originale
  • B) Dire le idee principali con parole proprie
  • C) Inventare una nuova storia
  • D) Commentare il testo
  1. Nel riassunto si possono aggiungere opinioni personali sul testo.
  • Vero / Falso
  1. Prima di riassumere, devi dividere il testo in piccole parti chiamate ___.

  2. Collega ogni elemento con la scelta giusta per il riassunto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Persona del verbo | Presente indicativo | | Tempo verbale | Circa un terzo | | Lunghezza | Da eliminare | | Dialoghi diretti | Terza singolare |

  3. Quale frase è scritta meglio per un riassunto?

  • A) Anna disse: «Sono stanca!» e tornò a casa.
  • B) Anna, stanca, torna a casa.
  • C) Io penso che Anna fosse molto stanca quel giorno.
  • D) Anna era stanchissima e camminava molto piano.
  1. Leggi questa frase e riassumila in massimo otto parole: «Luca, appena svegliato, aprì la finestra grande della cucina e respirò l'aria fredda del mattino di dicembre».

  2. Un buon riassunto rispetta l'ordine degli eventi del testo originale.

  • Vero / Falso
  1. Scrivi sul quaderno un riassunto di cinque righe della tua giornata di scuola di ieri. Usa la terza persona e il tempo presente.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.liceo-scientifico.italiano.cl5.letteratura-quinto-anno.01 — Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento per i licei. Da revisionare.

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