Introduzione alla relatività ristretta

Scheda operativaLiceo · 5ªfisica

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi gli esercizi seguenti sul quaderno, motivando ogni risposta. Usa c = 3,00 × 10⁸ m/s e, quando necessario, esprimi i risultati con tre cifre significative. Ricorda che il fattore di Lorentz è γ = 1/√(1 − v²/c²).

  1. Quale delle seguenti affermazioni esprime correttamente il secondo postulato della relatività ristretta?
  1. In relatività ristretta, due eventi simultanei in un sistema di riferimento inerziale risultano simultanei anche in tutti gli altri sistemi inerziali.
  1. Il fattore di Lorentz, indicato con γ, è definito dalla formula γ = 1/√(1 − v²/___), e assume sempre valori maggiori o uguali a 1 per velocità inferiori a c.

  2. Associa ciascuna grandezza relativistica alla sua corretta relazione con la corrispondente grandezza propria. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Intervallo di tempo proprio Δt₀ | L = L₀/γ nel sistema in moto | | Lunghezza propria L₀ | Energia totale a riposo E = mc² | | Massa a riposo m | u = (u' + v)/(1 + u'v/c²) nel sistema fisso | | Velocità u' nel sistema mobile | Δt = γ·Δt₀ nel sistema in moto |

  3. Un'astronave viaggia rispetto alla Terra a v = 0,80c. A bordo viene misurato un intervallo di tempo proprio Δt₀ = 5,0 s tra due lampi luminosi emessi nello stesso punto della nave. Calcola il fattore di Lorentz γ e l'intervallo di tempo Δt misurato da un osservatore terrestre.

  4. Un'asta lunga L₀ = 12,0 m è disposta lungo la direzione del moto di un veicolo che si sposta rispetto al laboratorio a v = 0,60c. Determina la lunghezza L misurata dall'osservatore in laboratorio e di quanto si riduce rispetto alla lunghezza propria.

  5. Spiega in che senso, secondo la relatività ristretta, la simultaneità di due eventi è un concetto relativo e non assoluto, riferendoti al ruolo della velocità finita della luce.

  6. Discuti il significato fisico della relazione E = mc² e illustra perché essa implica una profonda equivalenza tra massa ed energia, citando un fenomeno sperimentale che ne costituisce una conferma.

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Lavora una riga alla volta. Puoi usare la calcolatrice e lo schema delle formule. Non serve fare conti complessi a mente.

  1. Quanto vale la velocità della luce nel vuoto?
  • A) circa 300 km/s
  • B) circa 3000 km/s
  • C) circa 300000 km/s
  • D) circa 30 km/s
  1. La velocità della luce dipende dalla velocità dell'osservatore.
  • Vero / Falso
  1. Le leggi della fisica sono uguali in ogni sistema di riferimento ___.

  2. Collega ogni simbolo al suo significato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | c | fattore di Lorentz | | γ | intervallo di tempo | | Δt | lunghezza a riposo | | L0 | velocità della luce |

  3. Se un'astronave va molto veloce, il suo orologio visto da terra:

  • A) va più veloce
  • B) va più lento
  • C) si ferma del tutto
  • D) cambia colore
  1. Spiega con parole tue cosa significa contrazione delle lunghezze.

  2. Un'astronave ha fattore di Lorentz γ = 2. A bordo passa un intervallo Δt0 = 5 (cinque) secondi. Quanto dura lo stesso intervallo visto da terra? Usa Δt = Δt0 · γ.

  3. Il fattore di Lorentz γ può essere minore di uno (1).

  • Vero / Falso

Riferimento curricolare

Scheda didattica rigenerata (prompt v2, §35 C-F4); allineata al curricolo del segmento.

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